“各位老师！各班级！请及时接收家长会方案。

重点要求：

1．三点前制作好课件。

2．班主任再次通知每位家长和学生参加，做好考勤。

3．语数英老师参加钉钉家长会，其它学科把学习要求，假期任务发给班主任。语数英跟班主任协调讲话时间。

4．议程安排

（1）级部统一讲30分钟时间以内。（从级部角度总结，安全培训）

（2）班主任班级期末质量分析。

（3）各学科学习要求，假期如何学，怎么查作业。

5．班级重点事情强调。

各位老师，家长会一定要多表扬孩子。

6．有问题和家长、学生微信单独沟通。”

收到这条消息时，我就开始忙活了。一旁的嫣儿一看我做的ppt，一脸的嫌弃。然后看着我，问：要不要帮忙，免费的那种？

我仔细地看了一下她的脸，看到了她的认真，急忙答应了下来。她一直在忙着自己的事儿，我一般不去打扰她。今天能主动说这话，说明她这会儿有闲，那我还有不接受的道理？我现在可是懒人一枚，能省则省的那种。

两人合作到底快点，但由于我对领导假期工作的意图不甚明了，所以，干起来有点畏手畏脚。嫣儿对我的不明就里有点不解：问呀，不明白就问呀！

我也想问，当时就问过，可他们也是一问三不知。下午，一同事还打电话问我呢，说自己啥也不明白，简直乱了套了。

看来大家对新领导的工作方式还不太了解。临放假前中午要吃饭了，大家还对下午要不要开会，今天是不是放假等问题一头雾水。

后来一抬头，看到领导也在吃饭，一惊：领导回来了？那该有指示了吧？

果然，群通知，下午四点半开会！

你看看这时间拿捏的多好，下午你不上完一个完整的班，甭想溜了，虽然并没有任何事可干。

不知道是领导没把自己的意图表达清楚，还是传达者自己没理解透彻，反正大家都这么暗自揣测着、摸索着干。

所以，我对自己假期要指导学生什么，怎么指导，培优怎么陪，补弱怎么补，公益课堂谁上，上什么那是一点也不知道，不对，知道一点，好像哪个都和自己有点关系……

好容易把晚上家长会上要告诉家长学生的做好，突然看到我们微信群里多了一个什么“专家指导团队”这么个高大上的东东，然后两个搭档的班主任还有任课老师在里面。

一个班主任问：亲们，今晚家长会。几位有什么精神要传达？

一句话，我就品出味来了：我们可以不出面的呀。

另一个班主任马上来了一句：我们可以代为传达。

我突然觉得自己所做的一切成了笑话，嫣儿更是义愤填膺：我这活不是白干了？

哪里有白干的活儿呢？这次用不上，下次再用呗。我安慰着嫣儿。

班主任有自己的一套工作思路，可能任务多，时间紧，就不让我们去掺和了吧。领导要求是一回事儿，怎么执行是另一回事儿。

家长会开完了，可假期我要干什么，怎么干还是不清楚。听班主任的意思，似乎没我们什么事儿啊，可在领导嘴里，怎么什么都是我们的事儿呢。

不行，明天得找个明白人好好问问。