紧贴着生活写作  

     最早认识张亚凌老师是缘于她发来的一组学生习作。我曾对中学生写作进行过一次调查，我惊讶地发现，写作原来也有城乡差别。一般的是城市的学校的学生作文水平高，乡下的学校的学生作文水平差。张亚凌老师在一个县城的普通初中教书，以我的认识，写作上有水平的肯定不多，可令我惊奇的是，张老师发给我的几十篇学生习作几乎每一篇都能达到发表的水平。

  这使我想到，每一个孩子可能都有写作的潜能，只要你呼唤，这些潜能就会被唤醒。学生的写作潜能一旦被开发，每一个学生都会成为了不起的“小作家”。我进一步了解到，张老师的学生习作有近百篇在省市级、国家级的报刊发表，甚至被《读者》等大刊转载。张老师那里的学生那么能写文章，并不是她遇到了一群有才华的学生，而是她多年苦心经营在那里形成了良好的读写氛围。

  鉴于张老师的成绩，我们报纸“教研版”拟在“名师风采”栏介绍张老师。在对张老师进一步的了解中，我才知道，她原来是一位很有才华的女作家。她在大报大刊上发的文章很多，许多都被《读者》《青年文摘》《时文博览》等转载。

  记得有人曾提出过“生活作文”的理念，就是作文始终不离生活。我想张老师应是这一理念忠实的实践者，而且也是一个成功者。

  更难能可贵的是，张老师把这一理念传输给了学生。张老师学生作文最大的特点就是“有生活气息”，学生笔下的爷爷奶奶，爸爸妈妈，同学朋友，形象是那么的鲜活，给人如在目前的感觉。张老师的写作实践和作文教学实践都再次印证了“生活是写作的源泉”这一论断。