关于校长、教导主任听课记录检查通报

   在2012年4月25日全镇校长会上，对我镇全体校长和教导主任的听课记录进行了全面检查，旨在通过校长、教导主任的听课记录了解校长、教导主任深入课堂听评课，指导教师课堂教学情况，现将检查情况通报于下。

   教导主任听课记录：最高达到28个，最低的7个，多数封面填写完整，听课项目记录齐全，教学过程记录详细，随堂小议记录认真，评议意见科学、有针对性，有等级评价。缺点是个别教导主任听课次数太少，半期只听了7次，且有做假嫌疑，没有把教学常规管理落到实处，在学校不能起到示范带头和指导教学的作用，更有甚者，把11春的听课记录拿来当12春听课记录，这说明，校长在选教导主任时，没有把好关，没有真正把业务能力强，工作态度端正，时时处处起模范带头作用的优秀教师选拔上来。另外听课不够全面，多数只听了语文、数学、英语，其它学科没有涉及。本次听课较好的有李秀萍、李红雷、刘波、张荣波、魏英平。

   校长听课记录：听课次数较多的有：黄丰奇26次，岳文庆18次，崔旭23次，王群安18次，岳光来18次，马龙19次。听课较为全面，几乎所有教师，所有科目都听的有：张瑞航、黄丰奇、岳文庆、王群安、岳光来。能次次主动、带头接受学校检查的有：张瑞航、王万祥、岳文庆、马龙、崔旭、苏志煜、王群安、岳光来、郭红飞。记录认真、填写齐全的有：张瑞航、李天和、郭建军、王万祥、黄丰奇、李鸿豪、岳文庆、马龙、王群安、李天增、岳光来。评议意见科学、有针对性，对教师教学起一定指导作用的有：郭建军、王万祥、马龙、岳文庆、王群安、岳光来。少部分校长听课情况较差，记录简单，评价简单，无日期，无星期，无节次，无课型，无编号，无学校检查痕迹，无随堂小议，无等级评价。甚至有造假之嫌，一个听课记录用三种颜色的笔记录，有改封皮和听课日期的现象。

   听评课，是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。它是教学研究活动的一个重要方面，也是提高教师综合素质和整体水平的有效途径之一。通过评课，及时与教者认真分析这节课的优缺点，提出改进意见，可以帮助教师总结先进的教学经验，克服不足，明确努力的方向，提高教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学。对其他教师的教学也会起到积极的启迪和带动作用。评课有利于端正教学思想，树立正确的教育观和质量观，有利于新课标精神的贯彻，进一步深化教学改革，全面提高教学质量。镇平县新的教学评价有五个要素，即：评教学目标（10分），评教师教学方式（20分），评学生学习方式（20分），评教师素养（10分），评教学效果（40分），其中教学效果的权重加大，好的教学效果是指，80%以上的学生达到预定的教学目标，学习积极性高、主动性强，兴趣和良好的学习习惯得到培养，全体学生在课堂上都有所提高。

   希望各位校长要认真抓好听评课工作，使听评课真正起到督促指导、提高素质、提高课堂教学质量的作用。