头脑神经系统对我们的生命起着控制、防护、发展等作用，班级的建设与发展也应该讲究科学理论，进行不断的探索、发现、总结和创新。最近在学生的行为刺激下，我有了一个想法，就是把班集体看成是一个人，人有头部，躯干、四肢，所以班内一些同学就相当于我们一个头部，一些同学就相当于我们的躯干、一些同学详相当于我们班的四肢。根据学生的特点进行合作组件成一个比较科学的班集体。

   第一：建立班内的神经控制系统：

         1、班级脑系统 ：建立班级领导核心,一名正班长和与两名副班、组长和各科学习代表等班委的选拔和培训。

          2、班级神经系统。给每个组员即班内成员分配班内事物，建立他们的权利、义务和责任。

   第二：建立班内文化核心和文化指针。

         1、建立班内文化核心：良好行为习惯和平衡知识结构是优秀少年的核心。

         2、建立班内文化指针：

             （1）、形象建设：

                      A、设立班内四大君子（成长后可以斟酌设立十大君子）。

                       B、设立班内五大美女、五大帅哥,（评选标准：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、  讲道德）

              （2）、精神建设：

                     （A）、激励政策，

                      （B）、晋级制度