原来我一直不明白为什么“亲其师，信其道”的道理，现在长大了，有了自已的分析，认识到“亲其师，信其道”是具有科学道理的。

   每个人都是一个磁场空间，当两个人的利益产生互相交叉或互为包涵的时候，两个就会互想影响，就像地球和月球的关系一样。老师和学生不进行深一步的利益交互包涵，就不会深层次的互相影响，老师不会广泛理解教育生活，学生也不能受老师的深刻影响。影响人的程度决定于利益的包涵程度。当两个人的生命利益完全融合的时候，相互影响是最大的，对儿童来说也是最深的。

   科学教育人就是遵循自然规律去创造性的塑造人，真盼望自己能够进步更快一些。