-----教育教学会议教研处发言稿

时光如沙漏，一转眼，暑假即将结束。在“立足人文，出彩人生”办学理念引领下，在各级领导精心指导下，在全体教师通力配合下，教研组全面推进素质教育，以提高教学质量为目标，着力加强教研管理和教师队伍建设，深入开展教学研究和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，使我校教育教学工作再创辉煌，再上台阶。今天借开会之机,我简单说说教研工作的进行了一些梳理，下面汇报如下：

一、教研工作不足：

1、教研氛围不浓。教师普遍比较年轻，缺乏历练，在一些大型的业务竞赛上，还明显比较青涩，在市级省级大赛获一等奖的凤毛麟角，国家级大赛存在空白。平时教学任务比较重，疲于应付繁重的教学任务，导致教研精力不足，很多教研活动流于形式，成效甚微，造成教研氛围不浓。

2、缺乏学科领军人物，虽有部分教师在县内小有名气，但真正有话语权的不多，学校现有县级学科带头人7名，县级骨干教师12名；市级学科带头人3名，市级骨干教师6名，市级名班主任1名，省级学科带头人空白，无论哪个级别比例均极少，缺乏激励机制，骨干教师疏于学习，积极性不高。

3、教研工作系列制度不够健全。要真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展、展示成果提供了平台。

4、教师课题研究意识不强。学校已经结题的有两个县级课题，三个市级课题，现在在研的是一个市级课题，但这些课题均没有成果推广，没有形成我校自己的教学模式，目前还没有申报成功过省级课题，我校的课题研究遇到了瓶颈。

二、解决措施：

（一）贯彻新课改理念，形成自我成长的意识：　　

1、提出“一年适应，三年合格，五年骨干，”专业成长设想。　　

2、建立教师业务成长档案。包括个人信息、培训学习、教育研究、工作成果四大部分，由教师自己填写。　　

　　（二）创设教研文化氛围，提高教师个人综合素养：　

1、倡导教师多读书，勤学习。建议成立教师读书会，营造良好教研氛围。　

2、有意识地形成独具特色的校园教研氛围。拟成立龙山学校名师工作室，充分发挥名师的示范、引领作用，以团队形式组织开展课堂教学探讨、教学研究、专题研修等活动。　

（三）加强校本培训，提高教师的学科专业水平：　

1、专家引领。不定期请各学科权威(聘请或校内)就教师关注的教育教学问题进行指导。　　

2、以教研组为常态组织，开展教育教学研究，提升业务水平。集体备课，资源共享，互帮互带；教学研讨，求同存异，促进交流；上研究课，同课异构，激发潜能。　

3、以课题研究为载体，提高教师教学科研能力。加强探究教学法的研究，以课堂教学设计为主，掀起教师研究课堂教学的高潮。　　

4、组织教师学习新课改，研究课堂教学设计。2022年新的课程标准已出台，这为教育教学提供了广阔的空间，也是进一步加强理论学习的契机。　

（四）推进教师专业成长分层培训：　　

1、青蓝工程。　　

为进一步推动教师队伍建设，学校高度重视青年教师的培养和发展，在各个方面提供舞台，帮助青年教师实现自身价值，进一步推行青蓝工程。　

2、骨干教师培训，充分发挥骨干教师的作用。　

（五）建立激励保障机制，推动教研更快更好发展：

1、计划保障。　

根据学校总体工作安排，讨论制定教研工作计划、在教研组会议上广泛征求教师的意见和建议、制定出切实可行的教研组工作计划、并详细安排教研活动。

2、制度保障。

制定《龙山学校教研组考核奖励办法》《龙山学校教研常规制度》《龙山学校骨干教师管理制度》等规章制度，使教研工作的顺利开展有章可循，有制度上的保证。　　

3、物质保障。

争取学校加大投入，提供物质保障。学校每年拨出专项经费，用于校本培训工作，鼓励教师积极参与论文评选、教学评优、外出学习，并给予充分的资金支持。

三、新学期多措并举搞好教研工作。

1、以学习促发展，更新教学理念。

认真学习党和国家教育改革政策、文件，认真钻研2022年《语文课程新标准》，清楚掌握不同学段对教学的不同要求，准确把握学科教育教学的新理念、新要求、新动向。

2、以课题促教研，深入教学研究。

以课题带动教研，以课题促进发展，教师在课题研究中提炼教育教学经验，提升教学水平，促进教师的专业素养不断提升，为学校特色化办学提供动力之源。拟申报省级课题。

3、以参赛促教学，提高业务技能。

在学校办学理念的指导下，教研处积极组织老师参加了国家、市县论文评选、六项电教等活动，爱国主义读书征文演讲比赛等活动，优质课大赛、课件评选活动，微课制作评选活动。

4、以活动促学习，提高学习兴趣。

为了丰富学生的学习方法，培养学生的学习积极性，根据每个年级不同的特点，分别开展了有特色的活动。社团活动，课外服务时间开展校园大阅读活动。

以上是我对教研处的一些设想，一些思考，可能还不成熟，希望各位批评指正。相信在学校各级领导的关怀下，在各位教师的共同努力下，教研处在今后的工作中会做得更好。