（2013-2014 第一学期）

                           武夷山实验小学：黄小宇

2012年我有幸成为武夷山市名师培养对象,对我来说,能成为名师培养人选既是一种荣誉，更是一种责任。通过这一年多来的学习和实践，使我充分感受到了名师建设的重要意义和魅力所在。本学期，根据我市的对于名师工作要求，在学校领导和各级教研部门的教指导下，我努力工作，敬业爱岗，乐业奉献，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现将本学期学习与工作回顾总结如下:

一、加强师德教风

    本学期以来，我坚持四项基本原则，坚持贯彻党的路线、方针、政策，努力学习政治理论，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，积极学习新的课改理念，更新教育观念，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，服从领导，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

作为名师培养人选，在实际教学中把师德建设放在第一位，深入思考，不断探究，注重构建有效的教育、和谐的师生关系，尽可能的让每一位学生都享受到成长和成功的快乐。

二、 履行名师职责

1、积极进行教育科研，在研究中提高能力，争创高效课堂

（1）认真学习《教育规划纲要》，认真研读《课程标准》，加强理论修养。

根据自我规划，我认真学习了《教育规划纲要》、《做一个幸福的老师》、《影响教师一生的100个好习惯》等教育书籍，并做了一万多字的读书笔记；了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的地理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在课堂教学中，我注重理论联系实际，严格组织教学，采用先进的教学手段，激发学生兴趣，学生成绩有较大提高，注重因材施教、与时俱进，力争做到教研中教学、在教学中探索、在探索中教书、在思想升华中育人 。并且根据教学需要，在教学中开展了分层次教学、小组合作等教学模式的探索，不断总结教学经验 ，努力使自己成为有教学个性的教师。

通过不断努力，教学成绩显著提高，在上学年的期末测试中各项成绩都名列年段第一。

（2）加强集体备课，发挥示范带头和辐射作用。

我充分发挥集体备课的作用，组织学科组教师集体备课，讨论教育教学过程中出现的问题，；每周和老师们一块说课摩课评课，既相互学习教学经验，又可以通过评课环节反思教学。通过本学期的不断地探讨，我自身的教学水平有了显著的提高，也带动了学科组的教研氛围和教学水平的发展和提高。

（3）提高科研能力，做研究型教师：参加南平教研室课题研究——“理论视角下的小学数学教学实践研究”。

本学期我参与吕文华老师主持的“理论视角下的小学数学教学实践研究”

课题的研究实践，加大对教学中的热点、难点和瓶颈问题的研究力度，探索适合学情的有效教法，进一步提高课堂效率。

3、指导青年教师不断提高专业素质和业务水平

本学期我依旧成担任我校“蓝青工程”的指导老师，指导本校的祝俊芳、詹灵霞两位教师的备课、上课和教学案例研究。首先我连续听课，针对每课堂上出现的问题认真分析，共同讨论，找出解决方法，并且继续跟进听课，及时发现问题，继续提高。其次，加强平时在网络上的交流，与她们共同学习教学理论，研究教学方法，利用现代信息技术对他进行及时的指导。通过这一系列的措施，祝俊芳老师教育教学水平得到了较大的提高，在上学期的年段期末学期测试中，教学成绩名列前茅。

4、本学期主要活动

①2013年9月，续签学校“蓝青工程”的指导老师师徒结对协议书。

②2013年11月在武夷山---厦门“山海合作”名师教学展示活动中开设公开课《最小公倍数》获好评。

③2013年11月参加“送教下乡”活动到上梅中小上《图形的变换》一课。

④2013年12月在武夷山小学数学年会上做了《寻找小学数学课堂中的数学文化》讲座。

⑤2013年12月在武夷山----闽侯校际教学交流研讨活动中上公开课《点阵中的规律》

⑥2013年12月成功组织学校大型校园文化活动《我爱汉字书写大赛》

三、 今后发展的方向

1、学会学习，学会总结

教学中感觉读书不够多，读书时缺少深度反思。今后应加强学习业务和理论知识大胆创新，更新教法，积极研究，总结反思，形成具有特色的教学。要留心工作中经验所得，善于总结、归类、记录，为下一步教学提供素材和经验。

2、开好教育博客

本学期我在自己的博客上一共发了四十篇博客，其中自己独立撰写的有十四篇，成为武夷山小学数学教师共同交流探讨的平台。

 3、进一步学习名师精神，争取交出满意的答卷。

作为名师培养人选，做工作中还有很大的不足，今后还需进一步向周围的名师学习，学习他们对于教育工作孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，进一步提高自己，为天桥教育做出自己的贡献。