传统的教学方法过时了吗
？
一天我在手机上看到这样一个视频。
一位街头访问者拿着话筒用提问的方式
采访了好几位年轻的行人，问题是这样的：请问，0.7公斤是多少克？被提问的好像没人回答出来。
视频接下来作出了回答，0.7公斤是700克，答案是正确的。但是接下来的计算方法让人感到有些复杂。他们给出的计算方法
是这样的：
1公斤=1000克=2市斤
1市斤=500克
0.7公斤=1斤4两，
1斤=500克
4两=200克
500克+200克=700克
可是我记得我小时候上学时计算此类题没有这么复杂，虽然已经过去了六十年，我还记得有一个简单的计算公式，那就是：高级单位化低级单位时用乘法，将高级单位的数值与低级单位之间的进率相乘
，计算完后添加对应低级单位的符号。公斤与克之间的进率是1000克，当时老师还强调要求，哪个是该求的数就用哪个数当被乘数，该求的是克，那就应该是：
1000克x0.7=700克
一步完成，看多简单啊。
反过来，如果是低级单位聚成高级单位，那就用除法，计算方法刚好与之相反，如果计算上面那题，就是
700克÷1000克=0.7（公斤）只不过当时老师很是强调计算单位名称的填写，表明自己要
求的单位名称是公斤，就必须按这样的要求填写，否则要扣分的。这个计算也很简单，也是一步。如果按照现在的方法计算，我不知道有多少步。
我们当年学习的那些计算方法既简单易学，表述也很清楚明了。现在科学在进步，计算方法也应更易学易懂，没想到好像更复杂了。难道当年的传统教学方法真的过时了吗？
加载中，请稍候......
加载中…
喜欢