程序的顺序结构教学设计

一、 教学目标

1、 知识与技能

理解程序顺序结构的执行流程，掌握赋值语句和输入输出语句，能够编写简单的顺序结构的程序，以解决生活中的一些计算问题。

2、 方法与过程

本节从简单的问题入手，如求圆的面积，让学生初步掌握赋值语句和输入输出语句的使用方法及其功能。进而转入较为复杂的问题，如编写程序使从键盘上输入一个三位数，然后反方向输出，并且运用到上一章所学的运算符、表达式等，对知识进行巩固，课程安排形成循序渐进的梯度，充分挖掘学生潜力，让有余力的学生可以有更大空间。

3、 情感态度和价值观

程序设计选取的题目与高一所学的数学、物理中学到的新知识有密切的联系，从而激发学生对程序设计的追求和向往。

 

二、 重点难点

1、教学重点

（1） 赋值语句和输入输出语句的使用

（2） 程序顺序结构的执行流程

（3） 能编写程序解决简单的应用题

2、 教学难点

根据题目写出正确的程序

 

三、 教学环境

1、 预备知识

学生已掌握算法的概念及描述方法，定义常量与变量的方法，程序设计的四个步骤——分析问题、建立模型、设计算法和编写程序。

2、 硬件要求

建议本节课在多媒体电脑教室中完成，有广播教学系统或投影仪。

3、 所需课时  1课时

四、教学过程

导入：

演示求圆的面积这道题的程序，让学生明白通过程序可以解决数学中的问题，也给学生展示完整的程序代码，这道程序的功能就是靠这些代码来控制的，引起学生的注意，激发他们的求知欲。

一、演示上述的程序，并把程序代码中的各行代码的作用解释一遍，顺便把程序的执行流程说明一下，编写的程序与设计的算法是一致的。

public class area {

     public area() {

    }

   

    public static void main(String[] args) {

        double r,s,pi;       将半径，面积和pi定义为双精度

        pi=3.14;           pi赋值为3.14

        String str=javax.swing.JOptionPane.showInputDialog("输入r的值");

                          将输入框的值传给str

        r=Double.valueOf(str).doubleValue();  将字符串转为双精度

        s=Math.pow(r,2)*pi;       计算面积

        System.out.println("s="+s);   输出s

        System.exit(0);            正常退出

    }

   

}

二、 赋值语句

赋值语句的基本格式是：变量=表达式

这里的“=”是赋值符号，它的含义是将表达式的值赋给左边的变量。

观察下列赋值语句的作用：

（1） A=B；它是将变量B的值赋给变量A，但B的值并未改变。

（2） A=123； 表示将数值123赋给变量A。

（3） A=A+10；表示将变量A的值加10后，再赋给变量A。如果原来A的值为30，则执行此语句后，A的值为40。

（4）如果A=30，B=40，则依次执行语句T=A，A=B，B=T后，A、B两个变量的值发生交换A=40，B=30。

　　

三、 输入数据的函数

 String str=javax.swing.JOptionPane.showInputDialog("提示信息");

其中：提示信息：指对输入数据的提示，显示在对话框中。

                 str为接收

 

四、输出数据的方法

System.out.print()是输出数据、文本的一个重要方法。

输出数据的基本格式是：

System.out.print(x);    //输出变量x的值，不换行。

System.out.print(“abc”);  //输出字符串abc

System.out.println(“abc”);  //输出字符串abc，并换行

System.out.println();       //输出空行，换行

System.out.println(“123”+”456”);  //输出字符串123456，“+”连接功能

五、练习

已知长方体的长、宽、高，编写一个程序，求长方体的全面积和体积。

（1）分析问题

设长方体的长、宽、高分别为A、B、C，由于长方体的六个面的面积两两对应相等，所以长方体的全面积为：S=2*（A*B+A*C+B*C），体积为：V=A*B*C。

（2）设计算法

①    输入A、B、C的值

②    计算S=2*（A*B+A*C+B*C）

③    计算V=A*B*C

④    输出S，V的值

（3）编写程序

（4）调式程序

六、 小结

 

A

B

在以上的程序中，执行时按语句出现的顺序执。即当执行第一条语句后，必然从第二条语句继续，顺序执行所有的语句，直到执行完最后一条语句为止。像这样的控制结构称为程序的顺序结构。顺序结构的最大特点是在这个结构内按由上到下的的书写顺序执行，它只有一个入口和一个出口。这是一种最简单、最基本的结构。如图

 

 

 

 

 

 

 

七、课外拓展

试编写程序从键盘上输入一个三位数，然后将它反方向输出。例如输入456，输出应为654。

八、课后反思

内容不难，教学设计中要兴趣导入，使学生有兴趣，才能把后面的环节顺利进行下去。整体效果良好。为下一节课选择结构的学习奠定了良好基础。