2021学年第二学期园本培训方案

一、指导思想：

为进一步加强和推进我园园本研修制度建设，提高教师专业素养，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《温州市幼儿园保教工作规范》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，切实提升教师的教学能力和研究能力，加速推进教师的专业化发展。

二、培训对象：

    全体在岗教师

三、培训目标

    根据我园实际，开展有针对性的培训，促进教师整体专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。让我园的幼儿得到健康、和谐的发展，使我园的保教质量更上一个台阶。

四、组织结构

1.成立园本培训领导小组

    组 长：李彤瑶（副园长）

    负责人：林燕

成 员：董施施 、周丽丽、陈明江

2.主要职责：了解幼儿教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订园本培训整体方案；落实园本培训具体活动；评估教师参加园本培训的实际效果。

   （1）组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。

   （2）负责人是园本培训的具体负责人，负责组织实施本园的园本培训工作。并负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。

五、基本形式和主要内容

基本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。

（一）园级培训形式：

1.幼儿园组织讲座、先进教师经验交流、师德培训、集体备课等形式。

2.每周一次教研课活动。

3.组织各项教学评比：优质课评比、推门听课、视频案例评选活动、教师技能比赛等。

4.定期对全园教师的园本培训情况进行考评。

（二）教研组培训形式：

1.集体备课。

2.以教研组为单位，开展园本课程开发的研究。

（三）个人自学主要包括：

1.根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

2.每学期要求每位教师撰写教学案例、教学反思、教育心得、读书摘记、简笔画、读后感等若干。幼儿园将组织有关人员不定期进行检查完成情况。

六、培训时间

个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主，从2022年2月至2022年6月。主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。

七、培训要求

1.集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业，并参加考核。

2.个人学习：自学要有计划，个人学习过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。

3.职责：

（1）培训领导小组：要做好培训前的动员工作，部署有关园本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。

（2）直接负责培训的工作人员：要及时组织落实各项培训内容，有书面材料，认真完成园本培训登记造册工作，做好阶段总结工作。

（3）教师要自觉接受园本培训，认真学习新课程的有关理念，提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。新理念要与教学实践研究反思相结合，把新课程理念探索的新路子体现在课堂教学中。整理个人业务档案，最后要参加考核。

八、培训检查和考核

1.认真组织。园本培训领导小组应履行职责，认真组织此项工作。保证一定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为教师学习培训提供必要的物质条件，确保园本培训工作顺利进行。

2.加强督查。教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间，平时老师抽时间自学。凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时的依据。

3.认真考核。幼儿园从教研组和教师本人两个方面进行定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经验总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交保教处，教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。

九、具体工作安排

二月份：

1.各教研组《幼儿园完整儿童活动课程》主题前审议

2.园本培训计划制定

3.教研组长会议暨校本培训内容布置

4.制定教师园本培训记载册。

5.各教研组集体备课活动。

6.专题活动—主题审议

7.教研组长对本组教师进行教师成长记载册阶段性检查。

三月份：

1.园本教研活动——一日活动流程优化

2.各教研组集体备课活动

3.晨间锻炼模式优化研讨

4.教师读书交流

5.教研员蹲点指导

6.教研组长对本组教师进行教师成长记载册阶段性检查。

四月份：

1.园本教研课活动。

2.各教研组集体备课活动。

3.班本课程开发与实践–《乐在土里，田园种植》

4.读书心得交流

5.教研组长对本组教师进行园本培训记载册阶段性检查。

五月份

1.园本教研课活动

2.各教研组集体备课活动

3.观摩交流

4.教研组长对本组教师进行园本培训记载册阶段性检查。

六月份

1.园本教研课活动——交流讨论田园种植问题

2.各教研组集体备课活动

3.各教研组《幼儿园完整儿童活动课程》主题后审议

4.教师赛课

5.教师成长手册的检查工作。

6.学期各类总结

 

                                                                         平阳县顺溪镇中心幼儿园   二〇二二年二月