在实践中学习，在学习中实践

——三明市第四期学科带头人培养对象赴三明一中跟岗学习总结（高中化学）

2019年9月15-28日，来自不同县市的四位高中化学老师带着憧憬与期待来到三明一中参加为期两周的三明市学科带头人培养对象跟岗学习，走进三明一中校门，为三明一中良好的校园环境和有序的常规管理感到震惊。短短的14天里，我们参加听课、评课、上课、听讲座、参加主题教研等活动，学员们个个忙得不亦乐乎，但是我们表现出了良好的团队精神，积极进取的学习工作热情，使得本次学习收获满满。通过这次跟岗学习，我们的教育思想得到丰富与发展，专业素质得到了有效提高，教育教学理论水平和教学教研技能也得到提升。

一、听课，汲取优秀教师的先进经验

听课，是我们跟岗学习的最重要环节，两周的时间里，我们共同听了15节的示范课，充分感受到不同老师的教学魅力。初到三明一中，我们首先听到了三明一中化学教研组长刘建云老师开设的《物质的量》的示范课，教学严谨，富有激情、十分有亲和力的刘老师让我们根本没想到她已是化学组最年长的老师了。随后的几天，我们从不同年级听取了优秀教师代表卢翠萍开设的《物质的分离和提纯》、李芳启开设的《电化学复习》、王锋开设的《摩尔质量和气体摩尔体积》、郑珊珊开设的《元素与物质的分类》观摩课，这些年轻的“老教师”均已形成了各自的教学特色，都有自己的教学“套路”，教学设计既符合新课程理念，又注意学生综合素养的提高，课堂教学既幽默风趣，又注重化学用语的规范，十分善于发现学生的闪光点，恰当地使用激励性评价，充分展示了三明一中的化学优秀团队。听导师的课，那是必不可少的，国家高层次人才特殊支持计划领军人才、第三批国家“万人计划”教学名师、省中学化学名师工作室领衔人、省劳模工作室严业安能够成为我们的导师是我们的荣幸，他严谨的教学风格，扎实的学科素养，尽显大师风范。严老师又十分耐心地指导我们如何利用应有的知识高度去提升学生的综合素养。严老师还陪同我们一起听课，共同交流授课老师的优缺点。

二、评课，总结提升教学能力 

连日来，每听完了一位老师的课后，我们都及时进行了认真地评课，首先由授课老师说明本节的教学设计意图以及他们自己的教学感受，然后由跟岗的每一位老师进行评课，最后，导师严业安再进行总结。进行教学研讨，评课氛围十分融洽，大家各抒己见，在充分肯定许多优点的同时也探讨了一些改进的方法。总体感觉六位三明一中老师的教学环节设计和授课过程都非常成功，他们严谨的教学风格是最大的特色，对我的教学有非常重要的借鉴作用。教学中，他们把鲜活的事例通过多种形式引入课堂，激发了学生的学习兴趣和求知欲，也对教材内容的生活化和实效性进行了提升。六位教师的课堂精彩纷呈，教学目的明确，环节清晰，这是我们在今后的教学中，值得学习与借鉴的，我们将不断总结经验提升自己的教学水平，丰富学科素养，以学生为主体，体现教学多样性，培养学生良好的学习习惯，提升学习能力。

三、实践，在体验中成长

    在导师和三明一中的同仁帮助下，跟岗学习的四位老师都开设了汇报展示课，为了更好地进行研讨，导师把我们分成两组进行了同课异构课展示，罗上水和罗仙福老师开设了《化学反应限度》一课，而徐祚寿和温善明老师开设了《影响化学平衡移动的因素》一课。我们四位老师丝毫不敢大意，大家为了上好这节课都进行了充分的准备，教学设计、课件制作、学案编写、课堂实验的准备等环节每位上课的老师都能根据新课程改革的标准，悉心听取导师的指导，认真钻研教材、撰写教案。在实践课中，还请来了三明市教科所化学教研员林文兴老师前来指导。最后，我们这四节课都得到了充分的肯定，同时，导师也十分客观地指出了改进的措施，真正促进我们的专业成长。

四、教研活动，在研讨中提升学科素养

三明一中化学组老师的教科研意识特别强，在教研组活动方面，内容安排有序，任务清晰，由于整个化学组的老师都比较年轻，要求每位老师都要做一个微课，并在教研组会上进行交流共享；每周都有安排一两位老师进行主讲，明确主题内容，然后进行讨论，教研氛围十分深厚；在集体备课活动中，每次确定一位主讲人，根据本周的教学目标进行研讨，氛围和谐，在研讨中提升了各自的学科素养。

五、理论学习，提高学科核心素养

跟岗期间，恰遇2019年第十六场省级教学开放活动在龙海一中举行，本次活动的主题是“立足核心素养，打造高效课堂”。我们跟岗的四位老师随同导师严业安参加了此次活动，听取了严业安开设的“核心素养视域下的化学教学问题解析”，漳州市教科所教研员陈新华老师开设的“基于标准的高中化学课堂教学评一致性研究”，北京市海淀区教师进修学校校长罗滨老师开设的“促进核心素养发展的深度学习”专题讲座。三位专家的讲座既有理论的高度，又有实践的深度，他们都特别强调如何培养学生的化学学科素养。指出了什么是深度学习，为什么要深度学习？告诉我们深度学习是落实核心素养的重要路径、是教学方式变革的趋势、是解决教学问题的有效手段，通过深度学习可以帮助教师实现岗位快速成长。通过高中化学深度学习教学案例讲解了深度学习的教学设计与实施。专家们举了许多我们在教学过程中感觉比较困惑的案例，并进行深入浅出的剖析，使我们的理论水平和学科素养也得到有效提升。同时还听取了黄雅羡老师开设的观摩课“分散系、胶体”，学习了不少先进的教学手段。

  学然后知不足，两周的跟岗学习让人意犹未尽，也让作为学员的我们从听者的角度反观教学、反思自身，更让我们领略到了三明一中化学教师的教学风格与专业素养，与时俱进，不辍学习，教学相长，做一名学习型教师、做一名研究型教师，我们一直在路上！（永安一中 罗上水撰稿）