小学信息技术人教版四年级下册第3课《文中配图要恰当》

一、教学目标

1.  使学生掌握在文档中插入图片的方法和技巧； 

2.  掌握设置图片边框效果的方法。 

3.  学会复制与粘贴图片的操作。 

4.  学会使用WPS的在线图片。

二、教学重点

1. 使学生学会在文档中插入图片的方法和技巧。       

2. 掌握调整文档中图片位置、大小与文字混排的方法。

三、教学难点

正确选择合适图片，使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。

四、学习方法

任务驱动法

五、教学过程

一、 创设情境，趣味引入。  

   在一篇文章中插入图片，不但能够辅助说明文章主题，而且可以使作品显得更加美观、形象、生动。你们想学会这招本领吗？如果想让你的电子文稿也更加美观、生动、形象。就可以插入图片，美化文档。同学们有没有信心迎接挑战？

二、引出任务

本节课共有四关：“插入图片”、“设置图片大小，设置环绕方式”、“设置图片的边框效果、“使用wps在线图片”。

要求：自学课本第14-15页内容。

如果自学过程中遇到问题，你有两种求助方法：A、求助小组内的同学。B、求助老师。大家清楚了没有？（清楚了）好，让我们开始行动吧！

第一关：插入图片

学生打开“延安诗朗诵”文件进行练习。

插入图片的两种方法：插入剪贴画  插入文件中的图片

只要在文中插入一张图片就算闯关成功，闯过第一关的请举手，可以帮帮小组内的同学。

谁给大家演示一下操作步骤，要求学生边演示边讲解，让同学们看清每一步操作，指名演示。

练习插入文件中的图片

那如何插入自己准备的图片呢？

学生演示操作：

同样先选择要插入图片的位置用鼠标单击，然后单击“插入”-“图片”-“来自文件”，在弹出的插入图片的对话框中按路径找到收藏好的图片，单击选中需要的图片，再单击“插入”，或者双击这个图片，便插入好了。

第二关：调整图片大小，设置环绕方式

让学生分小组合作学习，尝试使用“图片工具栏”上的工具，学生练习后，让学生上台演示各个工具的用法，老师进行点拨，与学生交流互动。

强调：刚插入的图片，系统默认是嵌入性，这时移动图片不易操作，通常我们选择四周型，让学生把环绕方式设置成“浮于文字上方”。

看看我们刚才的操作，大家发现对图片进行操作，第一步都是先干什么呢？（先选中后操作）

（通过任务驱动、师生互动，串起知识点，突破了本节课的难点）

第三关：设置图像的边框效果

教师演示操作，学生练习巩固。

单击文档“延安诗朗诵”中的一幅图像，单击“图片轮廓”下拉按钮，选择边框颜色。

单击“图片轮廓”下拉按钮，选择线型。

第四关：使用wps在线图片

Wps素材库有各种图标、人物、符号，我们可以把素材复制到文档中使用。

让学生采用任务驱动法，小组合作在“桂林山水”中插入合适的图片。

要求：调整图片位置大小和环绕方式。

三、作品展示

通过大屏幕展示学生作品，看看那位同学图片搭配的美观，评出优秀作品。

四、课外延伸

老师准备了四个拼图游戏，我们来比一比，看看哪个同学最先发现拼图游戏里的故事。