立项号

 2018XKT-XXXX009 

课题名称

信息技术对于培养学生

创新思维能力的研究

负责人

刘艳妮

负责人

所在单位

马召镇红崖头小学

课

题

研

究

进

展

情

况

一、开题以来的进展情况以及初步的研究成果。 

（一）开题以来的进展情况 

1、研究目的

“借助信息技术培养学生创新思维能力”乃是培养学生“信息素养”的关键。课堂教学是培养学生创新能力的主阵地。在学校教学中，运用信息技术，特别是多媒体教学资源，能以生动形象的视听效果，创设情景、激趣求知、突出重点、突破难点、化静为动。同时，在提高学生素质和课堂教学效果，推进课堂教学模式的改革方面也呈现出强大的推动力。通过课题研究，让学生学会学习，学会创新，并能充分发挥主观能动性。提升学生的综合素质，为国家培养创新型人才。

2、背景分析

创新是一个民族进步的灵魂，教师为国家培养人才，身负重任，就要尽职尽责，不仅要“传道、授业、解惑”，更要培养学生的各种能力，尤其是创新能力，信息技术不仅是教师的教学工具，还是学生的学习工具，运用信息技术改进课堂教学，培养学生创新思维能力，是教改的一条重要思路，介于此背景，需要开展本课题研究。

3、加强培训

(1)学习课题研究的理论知识

教育本身就是一个创新的过程，要从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则，因此我学习课题研究方面的书籍以及和本课题有关的书籍和杂志，掌握了研究的方式、方法，了解了本课题研究的动态信息。

(2) 学习信息技术应用能力

借助信息技术培养学生创新思维能力离不开教师对现代教育技术的掌握，因此我参加各级各类培训、学术研讨、课题培训等活动，在网上学习各种教学软件的操作，不断的提升自己的信息技术应用能力。掌握了教育发展的现状、能更合理的安排和制定本课题的研究方向和内容。

(3) 搜集各种数据和材料

在研究之前，我了解学生的所有情况，包括包括家庭拥有电脑的情况、电脑操作的熟练程度、教学和学习中的思维方式以及在教学和学习过程中对资源的应用情况等，为次我制定了《信息技术课堂教学问卷调查表》，对相关情况做了全面的了解，并根据问卷调查结果撰写了详细的调查分析，为课题研究提供有力的数据参考，以便根据实际情况开展更进一步的培训和学习。

(二)初步的研究理论成果

1、提高了对创新思维培养的认识

通过学习，了解到在课堂教学中，恰当地运用信息技术，能使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化，并且有助于学生发挥学习的主动性、创造性，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

2、创设和谐的创新思维课堂环境

    通过课题研究，教师能够以训练学生创新能力为目的，保留学生自己的空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学中，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境，学生能积极主动地探求知识，学生积极主动地探求知识，发挥创造性。

3、教师的教学模式发生转变

   通过课题研究，教师在课堂教学中能够充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解决问题，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。创设情境，激励学生打破自己的思维定式，从独特的角度提出疑问。鼓励学生进行批判性质疑，激发学生的创新能力。

4、提高了自身信息技术能力

   通过信息技术培训和课堂教学，能够熟练的操作各种教学软件，能够运用信息技术辅助教学，在各级各类活动中都能够将信息技术很好的融合进去，取得了显著的成绩。

5、学生能够主动投入课堂，积极表达自己的想法

   开展新型创新模式课堂，教师运用各种信息化教学，激发学生的思维，打破了原有的学习模式和思维模式，为学生创造性的思考问题和发现问题提供了保障。通过一段时间的磨合，学生在课堂上思维变得灵活了，能积极表达自己的想法，能够提出老师意想不到的问题，在信息技术课上，更是作出出色的作品。

6、取得的阶段性成绩

（1）小学信息技术教学现状的调查报告

（2）三年级信息技术下册第9课《多种形状我来画》；《书香校园电子小报制作》教学设计；人教版四年级下册第7课《个性表格巧编辑》教学设计。

（3）论文《农村信息技术与课程整合的研究》；《在信息技术课中如何培养学生的创新思维能力》。

（4）人教版三年级上册第14课《我让图形变变变》课件；四年级上册第6课《图片文字排美观》课件，以及评课记录。

存在的困难及解决思路

二、存在问题及改进措施 

研究的存在问题：一是学生对于信息技术下的新课堂教学模式参与度还不是很高，自主创新能力有待提高；二是各学科中运用信息技术教学很多，学生反而提不起兴趣，没有适当的运用好信息技术来提高学生的创新思维能力，还需要研读课程重难点，适当运用信息技术辅助教学。

三、下一步研究计划 

1、继续开展利用信息技术培养学生创新思维能力方面的研究。

2、针对本课题进行交流研讨，在语文课堂上如何发挥信息技术的最大作用，培养学生的创新思维。

3、和大学区内教师进行经验交流不断改进研究方案。

4、上公开课，并认真反思，探索这些课应该怎样用信息技术培养学生创新能力。

5、整理好研究资料，分析实验数据，撰写课题总结报告。

能否按期结题

能按期结题

专家的指导和建议

（此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见）