《复式条形统计图》评课

标签:
教育 |
分类: 一人一课 |
学校校本培训活动记录表
工作单位: 平阳县萧江镇第三小学
项目名称 |
高段数学教研组教研活动 |
项目负责人 |
徐宪业 |
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活动时间 |
2015.05.19 |
活动地点 |
四年级办公室 |
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活动主题 |
《复式条形统计图》评课 |
主 讲 人 |
林乃庆 |
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参加对象 |
温丽辉 |
申请学时 |
1 |
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活动内容 及进程 |
2015年5月19日上午第三节,林乃庆老师在四年级办公室评课。 1. 2. 3. |
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活动反思 与建议 |
在教学过程中,教学设计清晰,学生能很好地进行自主学习。 |
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过程确认 |
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说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
http://s10/mw690/0030RUnOgy6TzW9afNL89&690
《复式条形统计图 》评课稿
萧江三小 梅小青
二、 注重知识的对比认识,环环相扣,扎实有效。
我们知道,对比,就是运用对照的手段确定事物异同关系的思维过程,对比教学就是在知识的广度和深度上做文章,不是就事论事,而是对比类推、举一反
运用多媒体画面,一开始就能唤起学生的注意力,引起学生的情绪反应,激发学生在情感上的参与,调动他们的学习积极性,给新课教学打下良好的基础。再者,通过几个学生绘制的复式条形统计图的对比中得出图例的重要性,整个教学条理清晰,学生学得轻松,老师教得轻松.
三.注重课外知识的拓展
在教学的最后一个环节,林老师利用电脑教学统计图的方法,大大的拓宽了学生的视野,增强学习数学的兴趣..
不足之处:1.在教学从单式条形统计图过渡到复式统计图时对比过于简要,不够深入.
2.在对比复式统计图的简捷性时过于牵强,重点没有抓住.
以上是个人不成熟的看法,请领导批评指正.