我校施维群老师带来的公开课——《专题复习——相似三角形》。施老师依据《义务教育数学课程标准（2022版）》的要求，精心设计教学，本节专题复习课立足学生已经掌握的有关相似三角形的内容,通过对“一线三等角”相似模型的学习,进一步巩固与掌握相似三角形中的基本图形。通过对基本图形进一步分析,掌握图形与图形的特征及联系,巩固相似三角形的性质与判定。施老师从知识梳理、练习引入、提炼模型、模型运用、模型迁移到巩固练习，最后进行课堂小结等环节，有条不紊地展开教学，精选例题，层层递进，符合学生的学习规律，使得大部分学生都能掌握本节课的教学内容，并能灵活运用，合理迁移，学生会用数学的思维思考问题，会用数学的语言表达问题，达到核心素养可视化的教学目的。

       我校陈文琴老师作《看见·思维——指向初中数学核心素养的可视化教学》专题讲座。她结合新课标要求和多年来的初中数学教学经验，从数学眼光可视化、数学思维可视化、数学语言可视化和整体性教学设计的探究四个方面进行阐述，分享了初中数学核心素养的可视化教学的精彩案例，并结合一个个生动具体的实例讲述如何进行核心素养可视教学，示范性和操作性强，受到老师们的一致肯定，会后表示受益匪浅。

       课堂观摩和讲座结束后，林彩蓉书记、校长对所有参加本次研训活动的老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并表示希望通过本次研训活动提升我校数学的教学质量以及学生参与数学学习的意识。

       评课环节由晋江市初中数学教学协作组副组长许长泰老师主持。施维群老师先详细说明本节课的教学设计思路和设计意图，并简要对这节课的授课情况进行反思。随后，参与本次研训活动的老师纷纷踊跃发言，在肯定施老师的教学能力的同时，也提出宝贵的意见和建议。最后，协作组组长施桂英老师进行总结，她高度认可施老师的教学基本功，称赞其课堂掌控能力强，教学设计充分，能有效激发学生思维的活跃度。施桂英老师还指出，在专题复习课和数学模型教学中，应着重教会学生如何简化复杂问题，揭示其本质，并对此类教学设计的规范性提出了宝贵建议。

      此次研训活动为我校老师提供了宝贵的专业建议，有效拓宽了教学思路，促进教学水平的不断提升。我们衷心感谢各兄弟学校老师的积极参与，并希望在未来“初中数学核心素养目标达成的可视化策略与路径”的教学实践中，能够继续携手共进，深化研讨，共创佳绩。