对孩子来说潜能是无限的，家长一定要合理的进行潜能的开发，才能让孩子更优秀，家长可以利用一个有趣的主题来进行一个活动，有效开发孩子另一方面的潜能。

    根据多元聪明的理论，家长在教育孩子时，必须首先帮助孩子认识自己的最佳才能并为之努力奋斗。多元聪明理论的核心，是认识每个孩子都有自己独特的聪明，而社会和父母应该帮助孩子认识自己的这种独特聪明，并在实践中加以培养。企图让孩子的每种聪明都最大限度地得到发展，是对多元聪明论的误解。其次，父母要尊重孩子，特别是书面考分不高的孩子的自尊心，巧妙地运用“期待效应”，使孩子早日成才。当孩子考分不高时，父母不要对其横加指责，而要巧妙地把父母对他的期待传递给他，使孩子感受到父母的愿望。再次，要把开发孩子的多元聪明与培养孩子的非智力心理品格相结合。我们不仅要培养聪明的下一代，更重要的是培养对社会有益而不是有害的聪明的下一代，这是需要家长牢牢记住的。  

    传统的单向学习方式，让大部分孩子习惯于接受，无法从学习中发觉自己的兴趣所在。培养个人的兴趣可以为生活带来许多乐趣。所以，成人应为孩子提供丰富的环境，同时允许他依照自己的方式及步调去学习与探索，在学习的过程中避免为孩子带来压力造成反效果。

    为孩子提供接触各种不同类型活动的机会，如：音乐、艺术的欣赏、动植物的照顾、天文地理的探索、身体律动的练习等，不要预设孩子该学到多少，父母可以从旁观察孩子在不同领域的学习活动，从中发觉孩子的潜在能力。

    对孩子家长一定要有耐心，为孩子提供各种不同类型的活动等，让孩子在活动中成长，进行不断的探索，从而激发孩子的潜在能力。

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