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教学目标
1. 整体感知名著内容，概括小说情节。
2. 分析人物形象，体会人物的魅力。
3. 通过文本阅读，掌握外国小说阅读方法。
4. 学习主人公坚强不屈、敢于反抗，自尊自主的性格特征。
袁枚笔下的苔花虽不被人重视，但绝不自弃，它让我们想起了一个女子，她也虽如苔花小，却胜过牡丹艳。她就是夏洛蒂·勃朗特笔下的简·爱，今天就让我们一起走进这本世界文学经典——《简·爱》。
略读：观“苔花”之小
人的一生就像一场旅行，旅途中，总有一些重要的人生站点和故事令你难忘。主人公简·爱也驻足过多个人生站点，发生过许多故事。
任务一：补充表格，感受简·爱人生之起伏。
读书方法指导：提要式读书法
精读：赏“苔花”之光
有人说，简·爱像黑暗中的一束光会照亮我们蜿蜒曲折的人生道路。她的身上，有着怎样的人格魅力呢？
任务二：
你认为简·爱是一个什么样的女性？请结合相关内容分析简·爱为什么这样做，反映出她怎样的性格特征。
1.（1）出示片段一二，思考：简·爱的表现有什么不同？为什么？
1.（2）出示片段三：
简·爱这时的反抗意识有没有变化？
通过这三段细节的对比，我们能清楚地看到简·爱反抗的心路历程。这些都是简·爱在童年时期对残暴和不公平的反抗，其实，这些只是她反抗性格的起点。后续的阅读中，我们可以沿着这个方向继续去解读她的反抗精神。
读书方法指导：比较阅读法
当罗切斯特听说简·爱是个孤儿后，他与她之间的对话，你读懂了吗？
解读：
罗切斯特用绿衣仙人，暗示简·爱那天晚上是否在与人约会；简·爱则暗示他自己在英国根本就没有爱人。
读书方法指导：理解小说的文化内涵
欣赏电影《简·爱》片段，你从她的话语中读懂了什么？
明确：
简·爱的对白中一直强调平等，强调一样，可以说灵魂上真正的平等，是简·爱一生的追求。这段视频中的对白，更能让我们直观地感受到简·爱强烈的尊严感——即使是在炽热的爱恋中，她丝毫没有忘记平等的要求。地位卑微的家庭女教师向作为男权代表的男主人罗切斯特喊出了长期以来压在女性心头的郁闷，向男权社会提出了挑战。她的爱情独立宣言也感动了一代又一代的读者。
读书方法指导：了解小说的时代背景
品读：品“苔花”之香
内涵之美胜于外表，心存尊严，方得高贵，简爱如此，这本书亦如此。
读书方法指导：关注小说的叙事角度
任务三
1.如果把小说改为第三人称来写，可以吗？
明确：
从读者角度来说，从开篇到结尾都用简·爱的身份代入，更易走进她的内心世界。
从作者角度来说，第一人称叙事便于抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。
“我”既是书中的简·爱，也是作者夏洛蒂·勃朗特，更是我们每一个读者。
资料链接：
但也有人提出质疑，结局是否太圆满？（课后思考）
小结:总结整本书阅读方法
2.小结课堂
“苔花如米小，亦学牡丹开。”简·爱也好，这本文学名著也好，都在历史的长河中熠熠生辉，香远益清。因为“我们的灵魂是一样的，我们的心是一样的，我们——都是平等的！”即使是一朵小苔花，只要自尊自强、自立自爱，就一定能绽放出独特的芳华。
在接下来的阅读中，我们还会遇到很多像《简•爱》这么优秀的外国小说，我们可以用上今天学的阅读方法。当然，同学们也可以在阅读中发现，运用更多契合文本的阅读方法。
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(2021-06-30 13:39:29) 
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