斯宾塞

·  生平及思想基础

o 英国社会学家，社会达尔文之父

o 1820~1903（83岁）

o 通过自学获得了广博的知识

o 当他对各科感兴趣时，他从来愿意专注在他因丰富学识而少攻一科（努力，不畏缩）

o 强调科学所认识的知识事物的现象，而不是本质。

o 凡是科学不能深入认识的世界，都是宗教活动的领域

·  教育目的论

o 论文《什么知识最有价值》——科学

o 批评旧教育总是以装饰知识来提高人们的身份和点缀人们的生活（英国传统教育重装饰轻实用）

o 人的完美生活按照重要程度排列为五种活动

§ 直接保全自己的活动（生理学、解剖学）

§ 获得生活必需品间接保全自己的活动

§ 抚养教育子女的活动（生理学、教育学）

§ 与维持正常社会政治关系有关的活动（历史学、社会学）

§ 在生活中的闲暇时间满足爱好和情感的活动

·  关于智育、德育、和体育的论述

o 智育

o 德育

§ 行为的好坏评价标准，结果的快乐和痛苦

§ 用儿童行为引起的“自然后果”来教育儿童

o 体育

§ 身体训练是智力发展的基础

§ 民族的繁荣、战争的胜负、商业的竞争有关