裴斯泰洛齐

·  生平和教育活动

o 1746~1827（81岁），瑞士著名教育实践家和教育思想家，“贫苦者之友”

o 比卢梭小25岁，受其影响较大。大学学习他的理论，成了他的粉丝

o 西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。

o 值得一提的是他家女仆名叫巴贝丽，耐心和奉献精神影响他较大

o 22岁（1768）建农场，试图帮助农民。失败，但是从中关注贫困儿童教育问题

o 28岁（1774~1780）建孤儿院6年

o 35岁（1781）写《林哈德和葛笃德》

o 52岁（1798）建孤儿院1年，后迫于战争解散

·  论人的和谐发展和教育

o 道德教育（最重要）

§ 人性本善

§ 爱作为基础

§ 母爱转移是教育关键

o 智育

§ 任务：激发儿童的天赋才能和能力

§ 施教两原则

· 从已知到未知（经验入手、感觉直观）

· 从具体到抽象（个别到一般）

o 体育和劳动教育：劳动教育是以体育为基础的

·  教学理论

o 论教学心理化

§ 教学适应和促进人的心理发展，但不是任意发展（不同于卢梭）

§ 教学应该循序渐进，适应儿童本性

o 要素教育论

§ 任何事物都是由最简答的要素组成的，只要找到这些简单的要素，就可以认识复杂的事物

§ 智育：数、形、词

§ 德育：母爱+转移

§ 体育：关节

o 初等教育各科教学法（掀起了教育心理化的序幕）