让孩子好好刷牙——孩子的坏习惯都是大人的错2

接着说小侄儿的如何配合刷牙的例子吧，表妹带他来我家之前，他很反对刷牙，且经常不刷牙。来我家后也只让他妈刷了一天，他就又坚决不配合了，大人软硬兼施，他就紧闭着嘴。

记得那天大家都好困了，侄儿坚决不刷牙，表妹也很疲劳。我们轮番的给他晓之以理，动之以情，他都不为所动。眼看着侄儿也越来越疲劳，我看拖下去就更难让他配合了，突然想起了以前帮助儿子刷牙的几个绝招，姑且试试，多少应该有点用吧！

步骤一：形象的告诉孩子不刷牙，晚上嘴巴里会发生什么情况。

一般家长们会说：“好好刷牙，不然牙齿要烂掉。”老人们常说：“不刷牙有虫子咬牙齿”文绉绉的家长会说：“你吃的食物里有糖分……..产生的酸会腐蚀牙齿。”等等。但这些其实并适合孩子理解，孩子能理解的内容是图景化的，一定要非常的生动和形象，就象一幅幅图片在他们眼前栩栩如生一样，才能被他们理解，从而影响他们的行为。

如同讲一个有趣的故事一般，我情绪非常饱满的对侄儿说：“乖乖，姨给你讲一个晚上我们睡着了，嘴巴里面发生的故事好吗？”侄儿很警惕，觉得我有埋伏，但是没有孩子是不想听故事的，他同意了我讲故事。（看，宝宝的注意力引到我们这里了，而不是我们一念叨好好刷牙，他们就选择性听不见）

“如果我们没有刷牙，晚上宝宝就直接香香的睡着了，呼噜，呼噜”我学着宝宝香香的睡觉，声情并茂，侄儿听得很专心，“我们的嘴巴里可就热闹起来啦，‘嘿，兄弟们，这小屁孩睡着了，太幸运了，他今天又没有刷牙！嘿嘿，我们埋伏了那么久，现在是我们的天下啦！！大家起来吃美食吧！！’

你嘴巴里的小细菌们就一个个吆喝着，大家活跃了起来。它们在你的嘴里东跑跑，西玩玩，饿了就围着你的白白小牙齿开始啃（这个时候可以形象一点，学一下坏蛋小细菌在嘴巴里面开心玩耍，荡秋千啊，蹦啊，大吃大喝的样子），还生下一堆堆小细菌宝宝，小细菌宝宝们很快长大了，越来越多的细菌围着小牙齿啃啊啃，慢慢的，一段时间不刷牙，牙齿就啃成姨这个样子了。（讲述和表演要显示出细菌又小又坏的样子，心里想着日本鬼子比较容易入戏）”说着，我就张开我的嘴，因为我有一颗龋齿，是很早以前补的，医生用的金属材料是难看的深色，看得清清楚楚那里有个补了的洞。我相信这样对孩子会有一个震撼的形象的印象，他在鲜活的故事里明白了他能想象出来的因果关系。（如果家里有一个人有这种难看的龋齿，特别是老人的假牙，烂牙，是很好的反面教材）

有时候孩子会关心，疼吗？大人可以现身说法，说自己小时候不懂爱惜牙齿，结果牙坏了好疼啊。

侄儿很认真的观察了我的那颗牙齿，看他的表情有点动容，我立马说：“宝贝，我们刷牙吧！”侄儿立刻警惕的看着我，紧闭着嘴，轻蔑的扭过头。看起来没有作用，但是我相信，那个故事在他的脑海里已经留下了一些印象。只是我们似乎做得还不到位，有点操之过急了。

在表妹继续努力劝孩子的时候，我努力地回忆了一下培养儿子刷牙的过程，想起了第二个重要的步骤。

步骤二：当孩子明白不刷牙小细菌会如何形象的啃牙齿后，要继续形象生动的告诉他当我们刷牙时嘴巴里发生了什么有趣的事情。

这一步很重要，却被我们经常忽略，我们老是喜欢反复说教“不刷牙烂牙齿”却忘记了把刷牙的过程有趣的表达出来，孩子们通常会抗拒无聊的事情，莫名其妙的事情，但是很少抗拒有趣的事情，更何况这个有趣的事情对自己的健康很有帮助。

“当我们刷牙的时候啊，我们先大喝一口水在嘴巴里，用力的咕嘟咕嘟。‘哎哟，哎哟’那些身体不好的小细菌一下子抓不稳，很多就滑落到了水里，我们再用力一吐，把这些身体不好的小细菌一下子吐出来了，它们再不能啃我们的牙齿啦！”

“还有不少身强力壮的细菌，在我们的嘴巴里哈哈大笑，它们在我们的牙齿上，牙缝里，抓得牢牢的，得意的说自己没有被冲走，等晚上我们睡着了它们就来报复啃我们的牙齿，我们该怎么办呢？”宝宝有时会接话：“刷它！”

“我们呀，可是有宝贝兵器的，就是牙刷！（让牙刷闪亮登场，如同大话西游里面穿着金甲圣衣，踩着七彩云霞的孙大圣一样），我们为了增强牙刷的威力，再加上牙膏泡泡，我们要刷出很多很多泡泡，这些泡泡是给细菌的麻醉药，坏细菌再身强力壮，在我们的泡泡大军面前都只有乖乖投降！我们刷刷刷，刷遍每一颗牙齿，让所有的坏细菌都落到泡泡里面，哈哈，最后我们吐出泡泡，用清水再咕嘟咕嘟漱漱口，哗啦一声把细菌全吐出去！！大功告成！”

一般说到这里，大人娃娃都会开心大笑。

通常孩子在这样的故事氛围里，是很愿意去扮演和牙刷一起战斗打败坏细菌的角色，我们只需要陪他们有趣的进行就可以了。慢慢的，孩子养成了习惯，刷牙，用牙膏泡泡打败细菌的观念深入他的心里后，就不用重复故事了。

步骤三：最初帮孩子刷牙的时候要配合故事图景有趣的进行，同时刷牙的力道和时间要控制好，不要让孩子很不舒服，从而再次反对刷牙。

如何有趣进行呢？我们刷的时候，就让自己也进入到那个动画世界里，“左边，左边发现大堆细菌，我刷刷刷！哎呀，不好，有一部分跑得快的到右边去了，看我的牙刷泡泡大军来对付你，哪里逃！很好，很干净，哟，缝子里还有一些狡猾的细菌藏着……”这样可以帮助孩子认识到仔细刷牙的细节，也可以让他们张嘴配合的时间增加，且没有那么无聊。

每个孩子的情况和特质不同，我们要根据他的情况来调整我们的故事。例如：如果打打杀杀对付细菌对孩子的吸引力不够，我们可以加入白白小牙齿好漂亮，小嘴巴刷完牙齿后香香的这些能够吸引孩子的内容。

再说完侄儿的例子吧：当我讲完了刷牙的那些故事，侄儿似乎有点动心，但是他还没有行动起来的力量，我就说，啊，我们做个游戏把，我们闭上眼睛，看看睁开眼睛会不会发生奇迹：小侄儿会不会用牙膏泡泡打败坏细菌呢，会不会最后嘴巴里面都是香气呢？

我们一闭眼睛，侄儿马上拉着妈妈去刷牙了，等他回来，我们故作惊讶的睁开眼睛，说牙齿好白好亮！他高兴地冲我们哈一口气，我们全部都很享受的说：“好香啊！！”

侄儿很开心，看来刷牙对他的意义已经不同于从前了。

后记：表妹最近说刷牙对侄儿已经不是问题了，他会时间到了自己去主动刷牙齿。表妹说，孩子的配合，是基于他明白了这对他的身体有好处，他会更强壮。

是的，我之前提到的步骤，就是用形象的方式让他图景式的理解刷牙对身体的好处，孩子一旦他理解了道理或者接受了规则，他其实是最遵守规则的人；用生动的描述让他知道刷牙的步骤，让他刷牙的时候有目的性，更具耐心。

我们是孩子的引领者，我们心里应该清楚孩子必须要做的事情，如何帮助孩子达到，方法并不能只是简单粗暴，基于对孩子天性的了解，我们总能发现到达的途经，也许是一些幽默，也许是用孩子的方式来沟通，也许是家人的配合有一场默契的演出…只是在我们心里要深深的明白，孩子都是好的，问题多在我们这里，或许是方向不对，或许是方法不对，或许是时机不对，一起努力吧！！！

之前讨论了《养成孩子就餐好习惯——孩子的坏习惯都是大人的错1》，这次讨论了如何让孩子好好刷牙，接下来的博文将和大家分享如何让孩子拒绝垃圾食品。