小学科学四年级期末考试质量分析

谢敏敏

一、试卷具体情况分析：　

这次试卷共五道大题，但题量不大，也不很难。试卷内容都以基础性知识为主，考查了科学基础理论知识，也注重学生的实验技能能力。此外，考试关注全体学生，还注重知识的迁移能力。

1、填空：全面进行些基础知识的考察，是作业本相似题,但每小题没有选择答案，都靠平时掌握能力，所以失分较多。

2、选择：本题考察了学生基础知识和少量的综合能力的分析，失分不多，学生对基础知识掌握已把关，但对宗合能的分析还不够。

3、判断：判断题是考察学生思维能力的一个体现，也是综合能力的体现。但因内容简单，得分率较高为80﹪左右。

4、连线题：本题第1小题学生做得比较好，原因是学生对矿物的用途也得掌握较好。本题第2小题学生连得很理想,原因是学生对植物与种子的传播方式能掌握的很好。

5、实验与探究题：本题第2小题失分较大，可能是学生理解有偏差，知识迁移能力差，。缺乏推测结果的能力。

二、学生考试基本情况

本年级4个班，一班平均分为82，二班平均分为82.4，三班平均分为83.5，四班平均分为82.8。

三、失分原因综合分析

实验与探究题，平时还掌握不够，解题不清楚失分；这些可能是学生理解有偏差，知识迁移能力差，有可能是学生理解有偏差审题错误，缺乏总结归纳的能力。

四、存在的问题：

1、忽略了一些教科书上的一些要点，在一些看似不考的知识恰恰考到了，导致在复习时，学生积累不够。

2、学生宗合分析能力不够，理解有偏差，审题错误，或者学生的文字表述不明确，缺乏总结归纳的能力，这些都有待加强。

五、合理化建议及措施：

1.要切实让学生弄懂概念，让学生多观察，多思考，多熟记。

2.配以实验，让学生深入了解实验过程。

3.实实在在的做好作业题，让学生对知识融会贯通。

4.加强及时复习，订正好作业本上错误题，对复习内容认真牢固的掌握。

5.还要加强审题、解题的指导。切实养成认真作业的习惯。