人教版数学一上期末乐考总结

城北小学    王春琴  孙凤玲

   “快乐学习、幸福成长”，我们迎来了期末考试——乐考。在校领导的督导下，我们精心准备并有序地进行了新颖有趣的乐考环节。下面，我对这次考试，进行总结与分析。

一、乐考试题分析

本学期乐考内容分为两部分“快乐选一选”和“快乐用一用”。“快乐选一选”包括写数、数的大小比较、数的组成、按规律填数、计算方法、钟表知识等内容；“快乐用一用”主要是联系生活实际，运用数学知识解决实际问题。

考试题目的难易程度适中，注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。

      乐考内容紧扣书本，都是本册教材的教学重点、难点，也是孩子们平时练过、写过的题型，因此孩子们一点也不陌生。经过备考，大部分孩子能很快得出答案，考试进行得十分顺利。

二、优点

1．乐考培养了学生的能力和习惯，学生的手脑同步训练得以提高。这样的检测方式让学生说得多做得少，孩子的压力小了，家长的心理也轻松了。

2．这样的测试提高了学生的自主能力，口头表达、礼仪习惯能力也加强了，还增强了生的心理素质，培养了孩子的胆量、沟通、礼貌、自信。

3．这样的测试避免了一张试卷定终身的想象是一种多元的评价。

三、存在的问题

1．个别孩子比较粗心，平时没有养成仔细读题的习惯，结果左右方向说反了。

2．解决问题中，学生的逻辑思维不强。

3．把话说完整方面有所欠缺，口头表达能力不强。

四、努力方向

1．教学上加强培养学生良好的学习习惯和学习态度，特别是仔细审题。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

2．形式上增强乐考趣味性。

3．乐考内容上尽量体现灵活性、综合性、实践性，能够真正考查出学生的实际水平。

乐考工作结束了，但我们对于乐考的思考刚刚开始，后面还有很工作等着我们去做，进一步完善。为了孩子们最喜欢的考试，我们会继续摸索，完善，总结，分析，让学生愉快地学，快乐地考。

                                                                                         2019.1