第一单元测试题（二）
一、
拼音写字我最棒。
rónɡ
máo
yǎnɡ
wànɡ
wán shuǎ
(
)
(
)
(
)
yǒnɡ
ɡǎn
yǒu
qù
chuān dài
(
)
(
)
(
)
二、火眼金睛，辨字组词。
瓣（
）
铜（
）
峰（
）
辫（
）
桐（
）
锋（
）
钓（
）
拢（
）
要（
）
钩（
）
扰（
）
耍（
）
三、多音字注意我能行。
1．在我们放暑假（
）时，工商部门开展了一次打击假（
）冒伪劣商品的专项活动。
2．小弟弟好（
）奇地向我问好（ ）。
3．我发（
）现妈妈的头上又多了许多白发（ ）。
4.太阳光晃（
）得我睁不开眼睛，走路直打晃（ ）。
5．我迎着朝（
）霞朝（ ）学校走去。
6．这两个女孩相（
）互给对方照相（ ）。
四、我能用同音字组词。
作
做
座
坐
（
）事
（
）用
（
）位
（ ）下
带
代
戴
袋
（
）领
穿（
）
口（
）
（ ）表
五、连一连。
飘扬的
微笑
好奇地
说
笔陡的
旗帜
一本正经地
写
甜蜜的
石级
认真地
问
六、我能给下面的句子加上标点符号。
1．我和弟弟常常在草地上玩耍
2．这是为什么呢
3．多么有趣的蒲公英
七、句子训练营。
1．照样子，给句子换个说法，不改变句意。
例：妈妈带我到奶奶家去过节。
妈妈把我带到奶奶家去过节。
⑴儿子拎过妈妈手中的水桶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵我写完了家庭作业。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．照样子，将所给句子改写成陈述句。
例：峰顶这么高，我怎么能爬得上去呢？
峰顶这么高，我爬不上去。
⑴勤劳的槐乡孩子怎么会向爸爸妈妈伸手要钱呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．修改病句。
⑴槐乡的八用，是个热闹的地方。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵苹果的味道十分鲜艳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、我是小法官（正确的在括号里打“√”，错的打“×”）。
1．当蒲公英花朵合拢时，草地是金色的。
（ ）
2．槐乡的孩子其实不愿意去树上削槐米。
（
）
3．“槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。”这是比喻句。
（ ）
4．“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这是一个比喻句。
（ ）
5．“女孩弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。”这是比喻句。
（
）
九、根据课文内容填空。
1．我们的学校是一所＿＿＿＿的民族小学。学生来自不同民族，有＿＿＿＿族的，有＿＿＿＿族的，有＿＿＿＿族的和＿＿＿＿族的，大家在一起快乐地学习、游戏。
2．天都峰是闻名天下的＿＿＿＿山的主峰之一，文中写天都峰时，突出了它＿＿＿＿和＿＿＿＿的特点。“我”和老爷爷都会＿＿＿＿，所以才爬上了天都峰。
3．“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”这是诗人＿＿＿＿的作品，描写了＿＿＿＿＿＿＿＿和情景。
十、阅读。
（一）金色的草地（片段）]
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1．图示蒲公英的变化。
时
间：
早晨
→
中午
→
（
）
草地颜色：
绿色
→
（
） →
（
）
花的状态：
（
） →
（
） →
（
）
2．联系上下文，想想带点的词语在文中指的是什么。
睡觉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
起庆：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．根据文中内容填空。
草地变成金色，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿；草地变成绿色，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）荷花
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的荷花。碧绿的荷叶像＿＿＿＿＿＿，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我们手执着池边的栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”
我说：“荷花很美，它泥里的茎——莲藕可以吃。”
弟弟说：“荷花香，莲蓬子也可以吃。”
爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵；荷花（
）生长在污泥里，（
）开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”
“对！”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，（
）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（
）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。”
我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。
1．在文中找出下列词语的近义词。
清洁——（
）
高贵——（
）
坚持——（
）
2．在短文的括号内填表上恰当的关联词。
3．联系上下文，在横线上填出生动的语句，将短文补充完整。
4．“出污泥而不染”是什么意思？在短文中找到对这句话的理解，写在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、习作。
你的课余生活是怎样度过的呢？你的课余生活丰富有趣吗？你在课余生活中都有哪些收获呢？请你以“我的课余生活”为题写一篇习作。不少于250字。
第五课
灰 雀
一、
会认的字。
huà
（白桦
）
wǎn （婉转）
zhā （面包渣）
sàn （
散步）
桦
（桦树
）
婉
（婉言）
渣
（煤渣）
散 （散心）
二、多音字。
Sàn
(散心)
jǐn (
尽管)
mú(模样)
散
尽
模
Sǎn
（散文）
jìn(尽力)
mó（模具）（模范）
三、词语解释。
郊外：一个城市周围的地区。
可惜：值得惋惜。
惹人喜爱：引起人们的喜欢和爱护。
果然：表示事实与所说或所料相符。
自主自语：自已和自已说话。
欢蹦乱跳：形容健康、活沷、生命力旺盛。
四、近义语
周围——附近
严寒——寒冷
夸奖——称赞
可惜——惋惜
一定 ——肯定
五、反义词
高大——矮小
喜爱——讨厌
经常——偶尔
仰望——俯视
严寒——酷暑
六、读拼语，写词语。
jiāo
wài
jiān
dìng
hùo
zhě
rě
rén
xǐ ài
(
)
(
)
(
)
(
)
七、给多音字组词。
Sàn
（
）
mò
(
)
zhī(
)
散
没
只
Sǎn
(
)
méi(
)
zhǐ(
)
八、辨字组词。
或（
）
惹（
）
郊（
）
坚（
）
成（
）
恳（
）
效（
）
竖（
）
渣（
）
低（
）
粒（
）
诚（
）
查（
）
底（
）
位（
）
城（
）
九、选词填空。
安
静
平静
1、上课了，教室里很（
）。、
2、（
）的湖面上，没有一个小船。
亲
密
亲 热
3、王红是我最（
）的伙伴。
4、小蝴蝶（
）地落到客人的身上。
诚
实
诚 意
5、我们要做一个（
）的孩子。
6、我们给同学提意见要有（
）。
十、给下面画线的词换一个词，意思不变。
1、列宁经常给灰雀带来面包渣和谷粒。
（
）
2、天气严寒，灰雀怕冷。
(
)
3、灰雀在树枝间来回跳动。
（
）
4、列宁看看男孩，微笑着说：“你好”！
(
)
5、他每天到公园散步。
(
)
十一、照样子，写句子。
例 ：灰雀在树枝间婉转地歌唱。
在树枝间，灰雀婉转地歌唱。
1、小男孩在白桦树旁低下了头。
。
2、列宁在郊外养病。
。
十二、照样子，给下面的字先组词，再说一句话。
例：喜（喜欢）我很喜欢上劳动课。
1、坚（
）
。
2、仰（
）
。
十三、我是阅读小能手。
有一年冬天，列宁（
）养病。他每天到公园（
），公园里有一棵（
）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，(
)地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（
）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1、按照课文内容填空。
2、把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。
。
3、描写灰雀动作的句子是
。
4、列宁喜爱这三只灰雀吗？紧俏货哪里可以看出来？
5、概括这一段话的主要内容。
。
快乐学习
一、我的字写得又正确又漂亮。
jiāo
wài
sàn
bù
xiōng
pú
huò
zhě
yǒng
gǎn
kě
xī
chéng
shí
gāo
dī
bù
ping
二、看，我会组很多词。
（
）
（
）
（
）
欢
(
)
惜
（
） 步
（
）
(
)
（
）
（
）
三、填上恰当的词组。
（
）
（
）
（
）
地说
（
） 地问
（
）
（
）
四、照样子，写组词。
欢蹦乱跳（“蹦”和“跳”意思相近。）
（
）
（
）
（
）
自主自语（ABAC 式）
（
）
（
）
（
）
五、选词填空。
坚定
坚决
坚持
坚强
1、不管敌人怎么毒打，江姐也(
)不说出党组织的秘密。
她在敌人面前表现得非常（
）
2、他虽然生病了，还（
）到学校上课。
3、李刚（
）地说：“我一定完成任务！”
六、我会修改病句。
1、星期天，在家里画了一幅画。
。
2、夕阳被湖面照得一片金黄。
。
3、服务员热腾腾地送来两杯茶。
。
七、这段话和课文内容有些不一样，但难不倒我。
公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是
，一只胸脯是
，它们在树枝间
，婉转地
。
八、阅读小能手。
诚实的列宁
列宁从小就不撒谎，并且勇于承认错误。
5岁时，有一回，列宁拿出姐姐心爱的尺子玩，不小心弄断了，他立即拿着断两截的尺子跑去告诉姐姐：“我在膝盖上这样折断了。”边说边模仿着做了动作。姐姐见他这样诚实，就原谅了他。
8岁时，有一天，他去姨妈家玩，在和表哥做游戏时，他不小心碰倒了一个花瓶，花瓶摔在地上，碎了。姨妈听见响声，走了过来，问他们是谁碰翻了花瓶。表哥表姐们都说不是他们干的，列宁涨红了脸，低着头，不敢作声。姨妈就说：“可能是调皮的花猫干的吧！”回到家后，他翻来覆去睡不着，就把这件事告诉了母亲，并请求母亲赶快把这件事转告给姨妈。姨妈知道后，夸他是个勇于承认错误的好孩子。
1、请你用文中的一句话概括这篇短文的主要内容。
。
3、从这两个事例中，你觉得列宁是个怎么的人？
。
3读了这篇短文，你能理解列宁在对待犯了错误的小男孩时所采取的方法吗？你也做错过事吧，你是怎么对待的？如果以后再做错事，你会怎样做？
九、我能写出同部首的字。
月
欠
十、我会比一比，再组词。
郊（
）
诚（
）
低(
)
校（
）
城（
）
底（
）
借（
）
脯（
）
惜（
）
铺（
）
十一、反义词对对碰。
严寒
——（
）
喜爱——(
)
高兴——（
）
死——（
）
十二、选词填空。
非
常
经 常
1、我回家(
)路过这条小路。
2、这个地方太美了，我（
）喜欢。
可
惜
可 怜
3、失去了这次竟选班长的机会，我觉得非常
（
）。
4、从窝里掉下来的小麻雀多么（
）呀！
十三、画线的字选择恰当的解释。(填序号)
1、“惹”的解释是：①“招引；引起（不好的事情）；②（人或事物的特点）引起爱憎等的反应；③（言语、行动）触动对方。
（1）在“惹人喜爱“一词中应选第(
)种解释。
（2）在“惹是生非”一词中应选第(
)种解释。
2、“渣”的解释是：①碎屑；②物品提出精华后剩下的东西。
(1)在“面包渣”一词中应选第（
）解释。
（2）在“油渣儿”一词中应选第(
)解释。
十四、照样子，改写句子。
例 ：灰雀在树头鸣叫，惹人喜爱。
灰雀在树头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。
1、小鸟在天上飞来飞去。
。
2、大熊猫在吃竹叶。
。
十五、我会按课文内容填空。
1、灰雀在枝头(
)地歌唱，（
）惹人喜爱。
2、列宁（
）地说：“多好的灰雀呀，（
）再也飞不回来了。
十六、快乐阅读。
有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉下了一颗纽扣。列宁看到了，没有出声，走了过去。
碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看，他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有，到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。
“总算缝上了。”列宁很高兴。
那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食，农村有粮食，但富人都把粮食藏起来。
于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。
列宁犹豫不决。人们说：“他是人能干的人！”列宁没有出声。
过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有提前预防，漫不经心，没有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。”
列宁听着，他自己在一张纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。
1、在短文中找出下列词语的近义词并写下来。
粗心大意——（
）优柔寡断——（
）
2、列宁犹豫不决，是因为
（
）
A、他不信任那个人。
B、他没有工作能力。
C、他认为那个人不注重细节，不会把工作干好。
3、列宁在纸上画一颗纽扣，意思是
(
)
A、不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心。
B、他应该由纽扣想到这个人是不能胜任的。
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