一、创设良好的学习环境 刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字 时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起 看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注 意力的养成便可以起到潜移默化的作用。在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子 上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所 和优美的学习环境。

二、养成良好的生活习惯 一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭， 饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的 家长在路上为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到学校里去吃，这样对孩子身体不 好。 二是书包里的书本文具要让孩子和家长一起收拾。第二天上什么课，头天 晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。因为如果都是家长 代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措 的情况。

三、关注孩子在校表现 在每天接孩子的路上或吃饭的餐桌上以谈心的形式间接地询问，了解孩子 的在校情况。例如：你想知道孩子上课的情况，可以问：“今天几节课上下来， 你觉得哪些小朋友表现好啊？”你不要担心孩子只知道表扬别人不知道提自己， 只要他被老师表扬一次，都会把他的名字加进去。这时你也可以赞扬他一下， 同时鼓励他今天的表扬已属于过去，更重要的是以后是否能持之以恒，一直成 为其他同学学习的榜样。如果他们没提到自己，你可以就势问：“你怎么知道他 们表现好的呢？你们听到老师表扬他们，心里怎么想的呢？”然后鼓励他加加 油，别泄气，明天你也会成为别的同学和老师心目中的好学生。而不要向审犯 人一样直截了断：今天表现怎么样？孩子说实话后就开始唠叨数落：爸爸妈妈 这么辛苦，你怎么对的起我们，为什么别人表现好，你却做不到。孩子表扬了自己，就兴奋的说：“明天带你到某某地方去玩，或到肯德鸡、麦当劳吃东西。 长久下来，孩子报喜不报忧，甚至为了迎合家长而学会了撒谎。