第5节 表示元素的符号

教学目标

1.认识常见的元素符号(H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P),要求会写、会读、会用

2.了解元素符号的意义

3.通过探究活动,使学生初步认识元素周期表的结构以及周期、族等概念,知道金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布

2学情分析

1.学生初步了解自然界各物质是由各种元素组成

2.已掌握常见的各种元素

3重点难点

重点:会写、会读、会用常见的元素符号

难点:元素符号的意义与元素周期表的运用

4教学过程

活动1【导入】第5节　　表示元素的符号

一、课标要求

【教学目标】

1.认识常见的元素符号(H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P),要求会写、会读、会用.

2.了解元素符号的意义.

3.通过探究活动,使学生初步认识元素周期表的结构以及周期、族等概念,知道金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布.

【教学重点】

会写、会读、会用常见的元素符号.

【教学难点】

元素符号的意义与元素周期表的运用.

二、教学设计

【复习】

按要求给下列物质分类:水、二氧化碳、氧气、五氧化二磷、氯酸钾、氮气、金刚石.其中哪些是单质,哪些是化合物?并说说这些物质的元素组成.

【新课引入】

师  从前面测验题可见,各种物质及组成元素用中文字来表示比较麻烦,而且像“氯酸钾、金刚石”这些物质的元素组成用文字很难看出其元素组成,怎么办?

我们知道用符号能简单明了地表示事物,用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱.因此为了应用和交流的方便,国际上用统一的符号来表示不同的元素和各种物质.今天我们学习表示元素的符号.

【进行新课】

知识点1  元素符号

(一)含义:每种元素国际用一种统一的符号来表示,这种符号叫元素符号.

通常用该元素拉丁文的第一个大写字母来表示.例:C、O、H等.

思考:钙元素和铜元素拉丁文的第一个字母相同,钙元素和铜元素应是什么?

总结元素符号的书写规则:第一个字母须大写,第二个字母须小写.

例:H、Ca、Cu、Mg等.

【活动】填写表2-5中的元素符号.

(二)元素符号表示的意义

元素符号一般表示:一种元素;这种元素的一个原子.

例:元素符号“N”表示氮元素,也表示一个氮原子.

教师提问:“2N”表示什么?(让学生进行大胆的假设)

生:“2N”表示2个氮原子(再次强调元素不能讲个数)

教师提问:说出下列符号的意义:Cl、2H.

生:Cl表示:氯元素和1个氯原子;2H表示2个氢原子.

知识点2  元素周期表

(一)认识元素周期表的结构

人们已知的元素有110多种,为了便于研究元素的性质和用途,科学家把它们科学有序的排列起来,这样就得到了元素周期表.

[投影]元素周期表

教师提问:请大家数数在元素周期表中有几个横行?几个纵列?

生:有7个横行、18个纵列.

师  我们把元素周期表中的每一个横行称作一个周期,每一个纵列或几个纵列称作一个族.

元素周期表中按横行(周期)读:从左到右,一格接一格,元素原子的质子数逐渐增加.

元素周期表中按纵列(族)读:这些元素的化学性质很相似.

【读图】元素周期表中的信息

(二)探究:寻找元素周期表中元素之间的联系和规律性

1.提出问题:元素之间存在着怎样的联系,这种联系有规律吗?它与“元素周期表”这个名称有没有关系?

2.建立假设:元素周期表中元素的排列有一定的规律,这种规律可能表现在元素的性质上,也可能表现在元素的种类上.

3.设计方案:

每2人一小组,研究课本上的元素周期表:

(1)在同一周期中,金属、非金属、稀有元素分别在什么位置?

(2)在同一族中:某一族(如第A族、第A族)以什么元素为主?

4.记录考察结果:

(1)在同一周期中:

金属元素在什么位置?(每一周期左边)

非金属元素在什么位置?(每一周期右边)

稀有元素在什么位置?(每一周期最右边)

教师提问:你认为各种类型的元素在每周期中的排布有什么规律?

生:同一周期中,从金属元素开始,过渡到非金属元素,最后到稀有元素.

(2)在同一族中:

第A族——以金属元素为主;

第A族——以非金属元素为主;

教师提问:你认为同一族元素在性质上有什么规律?

生:同一族元素,它们或都是金属元素或都是非金属元素,或都是稀有元素,因此同一族元素在性质上都非常相似.

5.检验假设:

在周期表中,核电荷为13的元素应为金属元素,元素名称是铝.根据你对该元素组成的物质的认识,这一假设是否成立?生活中常用到它的哪些性质?.

对照元素周期表,这一假设成立,核电荷数为13的元素为金属元素铝,在生活中,我们常用到它的性质有:导电性、导热性、延展性等.

(2)Na、K属于同一族的元素,查阅有关资料,它们性质上是否具有相似之处?

Na、K是第A族元素,它们的金属单质都是银白色、质软、密度比水小的金属,熔点低,极易与水、氧气等物质反应,它们的性质极为相似,只不过K比Na性质更活泼.

【课堂小结】

通过本节的学习,不仅学习了元素符号的书写及意义、元素周期表的有关知识,更重要的是学习科学家研究科学的方法,建立一个模型(元素周期表),解决一类问题(找出各种元素之间相似和差异的规律并发现许多新元素),提升一种思想(杂乱无序的万物中存在着一种基本规律).

布置作业

完成本课时的对应练习,并预习下一课时内容.

三、教学反思

元素符号的记忆及书写要求提早开始、分散布置,先记部分元素符号.课堂上再补充完整,教学生一些方法——“汉语拼音法”“形象记忆法”“对比记忆法”“韵语记忆法”等.

四、教学板书

第5节  表示元素的符号

一、元素符号

1.含义及书写规则.

2.元素符号的意义.

表示一种元素;

表示元素的1个原子.

二、元素周期表

周期、族、每格包含的信息、排列规律.

横行(周期):从左到右,质子数(核电荷数)逐渐增加.

纵列(族):具有相似的化学性质