大班水墨画：荷塘月色  

执教：葛彩红 

活动目标     

1、知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人，外国人都很喜欢。

2、感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出秋天的荷塘的特点。

3、知道水墨画有墨色的变化，体会水墨的韵味

活动准备     

ppt课件、范画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碟、抹布，洗笔桶

活动过程     

一、谈话导入

师：小朋友们，我们上星期去了荷塘月色秋游，你们看见了什么呢？你观察到的荷塘有什么特点呢？

二、整体欣赏秋天的荷塘，感知秋天的荷塘都是枯萎的荷叶莲蓬。

1、  欣赏秋天的荷塘照片感知荷叶枯萎后的形态

师：秋天的荷叶是什么样子的呢？有没有荷花呢?莲蓬变成了什么样子呢？（教师播放ppt）

教师小结：秋天的荷塘里荷叶和莲蓬都枯萎了，变成了棕色的，有的荷叶还垂到了水里。

2、  欣赏范画荷塘

①    观察教师范画，知道这种画叫水墨画。

师：小朋友们，上次我们秋游结束后，老师也画了一画荷塘，我们一起来观察一下这幅画有什么特点？它是用什么画的？

小结：，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，通过加入清水调节墨的颜色层次。

②讨论画水墨画需要哪些工具。

师：那你们知道如果要话水墨画需要哪些工具吗？（宣纸、墨水、毛笔等）

三、认识、学习毛笔的握笔姿势以及水墨画的基本技法

1、  学习基本握笔姿势（ppt）

师：我们今天也要来画一画水墨画，在画之前，我们先来学一学毛笔应该怎么样握。

①大拇指——大拇指的作用是从里向外用力顶住笔管。

②食指——食指压住笔管，指甲左侧和第一关节同时用力向大指方向勾压。

③中指——向内压住笔管，配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧。

④无名指——无名指是协助大指从内下方托住笔管。

⑤小指——小指在无名指后面加强了托顶的力量。

2、学习水墨画基本技法—侧锋用笔、中锋用笔（ppt）

师：用毛笔画画和我们平时用勾线笔画画是完全不同的，老师今天带来了两个用毛笔画画的本领给我们小朋友。

中锋用笔：把毛笔站的直直的，用笔尖画画，画出来的线条都比较细，一般用在勾线。

侧锋用笔：将毛笔侧着来用，毛笔头一面靠纸，一面朝上，画出来的就不是中锋用笔那样的比较细的线条了，而是很粗的。

3、幼儿拿笔徒手练习两种用笔方法。

四、教师示范画法。

师：我们小朋友看到的荷塘是秋天的荷塘，很多荷叶都枯萎了，夏天的荷塘是什么样子的呢？荷叶都是怎么样的?我们可以画一画夏天的荷叶。

①、首先把墨加水变成淡墨，用侧锋画出荷叶的大概形状。

师：我们先要把毛笔蘸湿，然后再笔尖的地方蘸一点点的墨，然后把笔稍微侧过来点，画出荷叶的大概形状。

②、然后用中锋用笔蘸浓墨把荷叶里面的茎、莲蓬的轮廓勾勒出来。

要求：1、每次毛笔蘸完墨，都要在碟子边上舔一舔。

2、要运用老师新教的方法画荷叶。

3、勾出轮廓后要稍微等一会会在铺淡墨。

 五、幼儿作画，教师指导。

  1、教师指导幼儿运用浓、淡墨色作画。

  2、鼓励个别能力强的幼儿可以添画出荷塘周围景色。

  3、教师巡视辅导个别幼儿。

 4、展示、讲评幼儿作品。

活动后记

       1、设计活动时我和实习生自己先尝试了绘画，预设了孩子在绘画中可能出现的问题，所以在讲解时我把淡墨和浓墨的晕染，笔锋轻重的运用讲解比较细致，孩子在绘画时完成的效果比我预期的好。

2、只是孩子对于荷叶茎勾勒的比较粗，这和孩子小肌肉群发展，控制力有关，需要在以后的美术活动中不断练习来获得提高。或者活动中给孩子提供勾线的毛笔来画荷叶茎，孩子可以根据自己能力来自由选择工具，从而让每个孩子都能获得成功。