2024年，结合瑶海区“教研文化月”和包河区课题研究推广，包河区与瑶海区携手合作，共同策划并开展了联合教研系列活动。此举旨在进一步推广包河区在省级课题《初中生物学“概念教学”VET模式的研究》中所取得的显著成果，以加强区域间初中生物学教学研究的深度交流与合作，从而不断提升教育教学质量，落实名师培养方案。本次联合教研系列活动以“可视化策略的初中生物学智慧课堂”为主题，以期通过深入研讨与实践，为初中生物学教学注入新的活力与智慧。

一、总结课题研究经验，推动教学实践效果的提升

首轮活动于四月七日上午，在合肥市行知实验中学隆重举行。瑶海区之优秀教师、合肥市行知学校之陈琛老师，发表题为《新课标背景下畅言智慧课堂在初中生物教学中的应用》之讲座。陈老师紧密结合合肥市正在积极推进的智慧课堂进校园活动，以《食物链和食物网》这一节课为例，对如何有效运用畅言智慧课堂进行了全面而细致的培训。

同时，包河区之优秀教师、合肥市第四十六中学之宋慧老师，亦发表了题为《基于VET模式的初中生物学大单元教学探讨》之讲座。宋老师向瑶海区之同行们展示了包河区生物学科在可视化理念下所取得的丰硕教学研究成果。她以《绿色植物的光合作用和呼吸作用》之大单元教学为例，详细分享了包河生物学团队课题研究的独特做法：即基于“四段式迷思概念诊断”进行精准的教学设计，并灵活运用嵌入可视化教学模式（简称VET模式），将新技术有机融入课堂教学之中。通过“猜测-演示-解释-讨论-反馈”这一五步教学法，有效引导学生主动建构知识体系，从而促进学生学科核心素养的全面发展。

二、风雨兼程齐奋进，课题教研步生花

第二轮活动于5月27日上午如期举行。尽管当日风雨交加，天气恶劣，但陈琛老师和宋慧老师依然带来了两节精彩的课例展示，参与活动的老师们也均按时抵达合肥市三十八中学录播教室。

陈琛老师首先呈现了一堂生动有趣的《食物链和食物网》课程。陈老师熟练运用平板教学工具，将现代科技与传统教学完美结合，使课堂焕发出新的活力。在教学评价方面，陈老师相较于传统课堂有了显著进步，她更加注重学生的参与度和反馈，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学节奏，深入理解并掌握所学知识。陈老师的这节课为现场观摩的老师直观展示了智慧课堂的教学优势，突出了其直观生动、互动便捷以及过程性评价的特点，使老师们深受启发。

随后，合肥市第四十六中学的宋慧老师为大家带来了《DNA是主要的遗传物质》这一课程。宋老师以科学家们的探索历程为主线，引导学生像科学家一样思考，设计实验，解决问题。她通过生动的案例和有趣的实验，巧妙结合初中生物学“概念教学”VET模式，突破重难点，使学生深刻理解了DNA作为主要遗传物质的重要性，同时也培养了学生的科学思维和探究能力。

活动最后，包河区教研员王贞老师、瑶海区教研员汪文静老师和包河区名师工作室领衔人周龙清老师对两节展示课进行了深入细致的点评。她们对两位老师在教学中的创新精神和专业素养给予了高度评价，同时也指出了教学中存在的不足之处及改进方向。老师们纷纷表示，通过此次活动，对课题研究如何在课堂上落地生根有了更为清晰的认识。

风雨无阻共研讨，课题教研绽芳华。课题研究之路永无止境，我们将一路耕耘、一路收获，在风雨中思行并进，共同书写教研新篇章。（刘霄 图文）