包河区生物学青年教师成长系列（二）

新岁序开，万象更新，为促进我区青年教师快速成长，提升课堂教学水平，包河区生物学青年教师展示课活动于2024年1月2日上午在合肥市48中滨湖校区继续举行。

来自46中的刘霄老师执教的是《光合作用和呼吸作用原理的应用》，刘老师以“怎样才能实现水稻的增产”为情境，引导学生积极思考影响光合作用的因素，再通过展示生产生活中的实例、讨论探究实验、分析曲线图等方式让学生深入认识光合作用原理在生活实践中的应用。在学习呼吸作用原理的应用时，刘老师直接拿出了阿克苏的苹果和晒干的玉米粒，让学生分析讨论“为什么阿克苏的苹果比较甜？放久了的苹果为什么不甜了？如何降低玉米粒的呼吸作用？”等问题，让学生在思考与讨论中理解呼吸作用原理对生活实践的指导作用。

48中滨湖校区的朱玲玉老师执教的内容是《植物的呼吸作用》，结合前面光合作用的学习，朱老师从能量入手，引导学生思考呼吸作用的意义，再通过预测、设计实验、展示实验、解释现象、得出结论的VET模式进行教学，让学生逐步深入的认识呼吸作用的过程。朱老师的板书设计巧妙，能很好的体现呼吸过程中的能量转换和物质变化，有助于学生建构呼吸作用的概念。在教学中朱老师还针对学生的迷思概念有的放矢的进行指导，矫正学生的认知偏差，帮助学生解构迷思，重新建立科学的概念。

在随后的评课中，王贞老师充分肯定了两位老师的教学设计及课堂掌控能力，称赞两位老师提出的一些问题有设计、有深度，能很好的促进学生思维能力的提升，在与学生的交流过程中语言精练、指导性强。同时王老师也对两位老师提出来更高的要求，希望老师们在达成知识目标的同时，在课堂学习的过程中能更好的达成核心素养的目标，促进学生能力的提升，让课堂有血有肉、更灵动。刘鑫老师也指出学案的重要性，学案是沟通学与教的桥梁，有利于提高学生的学习兴趣、学习效率，也能促进教师改变教学观念，融入新课程，加强教师自身的成长。

两位老师的展示课及各位老师的点评让我们受益匪浅，新年伊始，既是一个崭新的起点，也是一个充满机遇和挑战的时刻，让我们带着祝福和希望继续征战2024吧。（吴曼 图文）