——包河区初中生物学大单元教学阶段性研讨

2023年合肥市中考理科实验考试刚刚结束，在紧抓实验考试成绩的同时，包河区初中生物学大单元教学应用正紧锣密鼓的开展。

学期伊始，包河区生物名师工作室联盟的核心力量便再次与中科大新媒体研究院合作，经过多次研讨，开展具有示范意义的大单元教学应用。为了进行阶段性评测，3月23日在合肥市第48中学召开“包河区实验中考教师培训暨初中生物学大单元教学系列研讨会议”，特别邀请省教科院生物学教研员钟能政老师、市教科院生物学教研员雕玲老师、中科大新研院徐奇智教授参加本次会议。

包河区生物教研员王贞老师介绍了前期“基于VET的《光合作用与呼吸作用》大单元教学实践”的完成情况，对参与教学的教师进行的访谈、教学设计、课程教学给予肯定。希望教学实践能形成成熟的大单元教学实践案例，为广大生物教师提供大单元教学参考与指导，加强大单元教学理论的落实与推广。

中科大新研院徐奇智教授对“单元嵌入可视化教学研究活动”进行数据分享。通过数据分析的方式，对大单元教学的“教学效果、对照实验、其他变量相关性、迷思概念”进行了分析。提出下一步更高端的建立结构方程模型和分层线性模型的工作准备，进一步为大单元教学设计提供理论依据。

合肥市第46中学的宋惠老师作为教师代表进行了教学反思。宋老师认为学生在大单元教学的建构概念的过程中，概念间联系较传统教学方式更加紧密；在大单元情境的指导、驱动下，学生应用所学内容解决问题的能力有所提高，具备更高的责任态度。

合肥市第46中学南校区的郑艳老师是大单元教学设计的核心成员，由她展示了本学期大单元教学设计的样例并配以图文解说，得到了与会专家的一致好评。

包河区生物教师王雪玉、丁靖、王芝、方悠利用无生上课模式展示具体的教学设计，中科大范晴老师介绍配合教学使用的评价性量表，由此可见一线教师的教学实践与理论研究完美结合，真正加强教师专业发展，实现核心素养落地。

省教科院专家钟能政老师特别指出：教学研究要关注伦理与法律问题；要继续探索单元教学设计，单元问题设计要结合学情与课标；学评融合、以评促学，关注过程性评价对教学的提高。市教科院雕玲老师对包河区实验中考教师进行了要点指导。

“教以共进，研以致远”，教学教研为包河区生物教师指明了大单元教学的方向，加强了教师专业能力，为大单元教学实践夯实了基础。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，包河区初中生物学大单元教学阶段性研讨已经初见成效。（肖平 图文）