——包河区2022—2023学年第一学期初中生物学科教研工作会议纪要

9月15日上午，包河区初中生物学科教师齐聚美丽的合肥市西递中学，召开新学期教研工作会议。

近两年，包河区初中生物教研工作由名师工作室联盟牵头，实行“分片区名师指导，核心学校之间联合，以老带新、青蓝结对的自主教研”体系。这次会议集中体现了这种体系帮助老师尽快适应新课改的成功之处。

会议上，名师工作室联盟代表胡桂娣老师浅谈了生物学跨学科主题探究实践活动。胡老师作为包河区中学生探究实验大赛的负责人，长期坚持培养学生的生物学探究实践工作，迄今为止包河区已经举办了15届探究大赛，走在了新课标要求的前沿。胡老师在汇报中展示了历年来优秀的作品，着重强调了生物学科探究实践的方向是“单元化跨学科探究实践”，主要体现在“模型制作、植物栽培和动物饲养、发酵食品制作”三个方面。从选题、格式、内容环节、反思、评价等多维度规范了科学探究实践活动的标准，为与会老师们理解新课标中新的大主题奠定了理论基础。

教研是可以出成绩！刚刚获得2022年合肥市初中生物实验说课大赛第一名的熊蕊老师，现场给大家带来“跨学科融合项目式学习”的说课展示。熊老师利用课堂上学生对知识的疑问，将教学研究从课堂内延伸到课堂外，带领学生自主改进教学实验仪器，突破物质与能量观念的难点，用科学技术的力量让学生感知生物学科的魅力，也让老师们深受启发。

教研需要坚持！王苗苗老师与大家分享了暑期学习心得。作为教研的积极分子，王老师利用暑期时间参与了新课标的学习，这次开学伊始借助此次会议机会与老师们交流感悟。大家从课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施五个方面相互传道、解惑！

有了名师的引领、学员的努力，如何更优化包河区生物学科的教研力量？身为“分片区教研轮值主席”的蔡沂老师现场为大家进行了解答。蔡老师谈到，先借助名师专家的经验，然后开展课堂教学的实践和观摩，要求参与课堂的老师和学生注重实践的探究，做到“教学做合一”！前期不仅暗合了陶行知先生的教育教学理念，后期更是将各片区联合教研、宏观调控，用课题研究的形式整合全区教学教研的力量！

包河区生物学科教研员王贞老师在看到这些后，感慨道：构建包河区生物立体教研体系，是迎接包河生物教师教研的新阶段！王老师鼓励继续开展包河区第16届生物学科学探究大赛，建议推广可视化教学成果项目，继续利用名师工作室联盟培优培新，提升教师业务素养。同时也现场梳理了新课标六大课程理念的逻辑关系，并作出新学期教研工作计划。

此次活动内容多元化，集中体现了包河区生物学科立体式教研工作的成果和力度。利用工作室联盟的集体力量，为广大教师树立了信心，消除了适应新课改产生的疑虑！

（葛亮 图文）