人教版九年级上册 

课题2《水的净化》教案

珠海八中 李永凤

一、学习目标： 

1、知识目标：   

  （1）结合自来水生产流程，了解沉淀、过滤、吸附等净水的方法。  

  （2）初步学会用过滤的方法对混合物进行分离。亲自动手锻炼过滤的实验操作技能。

    2、能力目标：     

（1）通过对自来水的具体生产流程的中过滤环节的分析，运用所学知识解释生活现象或解决生活中实际问题的意识及能力。 

（2）通过交流与评价在过滤操作中的成功与失败的经验，提升观察、表达交流合作的能力。 

（3）在锻炼听、说、读、写等基础学习能力的同时锻炼独立学习知识， 收集与处理信息及与他人合作解决问题的可持续学习能力。

3、情感、态度、价值观目标：   

（1） 通过参与水的净化过程，增加饮水卫生的意识，感受爱护珍惜水资源 的重要性，促进学生形成尊重资源，尊重环境的可持续发展价值观。

  （2） 通过对水的净化实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，激发学习化学的热情和兴趣。 

二、教学重点：

（1）了解吸附、沉淀、过滤等净水方法。

（2）学会用过滤的方法对混合物进行分离。

三、教学难点

过滤的操作方法和注意事项。

四、教学过程设计

[新课引入] 同学们应该都读过鲁滨逊漂流记，当鲁滨逊流落到荒岛上，只能得到泥沙水，他该怎么解决饮水问题，接下来我们通过今天要学的内容慢慢帮他解决这个问题：

[板书] 课题三    水的净化

[提问] 首先先介绍能饮用的水——纯水，它是无色无味的液体，是属于纯净物还是混合物？同学们家

[回答] 纯净物

[提问]自然界中的河水、海水、矿泉水是属于纯净物还是混合物？

[回答] 混合物

[提问] 大家知不知道自来水厂是如何把浑浊的水净化成我们家里饮用的水呢？那我们大家一起来了解一下。

[[提问] 大家通过自己的理解告诉老师自来水厂用了哪些净水过程或方法。

[板书]取水——（加絮凝剂）沉淀——过滤——（活性炭）吸附——消毒——配水

[讲解] 净化水首先从水库取水，取出来的水里面含有泥砂等一些不溶性的杂质，还有一些可溶性的杂质。那么怎样才能使它变澄清呢？最简单的方法就是静置，一段时间后水自然会变清，这种方法就叫沉淀。

  沉淀——那么大的颗粒沉淀速度比较快，小的颗粒沉淀速度比较慢，这时我们就加入明矾，它是白色晶体，溶与水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。

  过滤——就是把里面的沉淀和水分离

  吸附——时加入活性炭，它具有较强的吸附性，主要除去颜色和异味，也能除去水中不溶性的杂质及可溶性的杂质。

  消毒——就是杀死水里面的细菌

 [讲解]在自来水净水过程中哪一项是属于化学变化？

[回答]投药消毒

[巩固练习题]：

1、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（  ）

A取水        B过滤       C吸附        D消毒

[讲解]