这一篇，原本应该早就完成的。多月前，回复姗妈的评论中曾提到，要将我们学英语所走过的弯路盘点出来。可惜，说过的话，一直未能兑现，忙不忙的那都是借口，不成为理由。实在抱歉，姗妈。如果红袖看到这篇，你可是正规部队的专业人士，我这就是民兵中的草头兵，你就当我精神可嘉好了，反正我这是弯路篇。

　　弯路一：认为父母是纯粹的英语盲人，不敢陪孩子学英语，坐等学校开英语课。

　　在杜同学四年级末的时候，看了新浪育儿家长好多文章，才决定开始陪着杜同学开始学英语。在这之前，杜从未接触过任何形式的英语学习，别说什么英语绘本书，就连英文26个字母都从没见过。其原因，在于我错误的观点。我本身就是个英语全盲人，高考时英语考了80几分，这还得感谢选择题，外加若干死记硬背的结果，对我而言英语完全是拖后腿的科目。杜老爸的英语更差。

　　正因为如此，不敢教杜同学学英语，怕自己那差劲到极点的英语能力误导孩子。现在懂了，这完全是极度错误的想法。只要有发音标准的音频，孩子的发音就会跟着标准音频走，她受音频的影响远远大于受父母劣质英语的影响，父母劣质英语完全可以忽略。英语发音从接触到读标准有较长的磨合期，音标读得再标准，要想达到英语标准发音也需二三年时间。就像拼音，我的拼音水平也是只糊涂虫子，至今前鼻音和后鼻音分不清读不准，但杜仍然能讲一口比较标准的普通话，她跟着软件和老师学，完全不受我影响。在这阶段，父母的作用就是陪伴，给孩子信心，帮孩子加油，让孩子能坚持走下去。当然，若是家长有如红袖这样的英语专业水平，不仅能陪伴，关键是还能陪练啊。

　　弯路二：胡乱选教材，盲目跟风，东一榔头西一锤子，学习过程缺少有效衔接

　　1、林克妈妈教材。2012年5月，杜同学的四年级即将结束，我开始陪杜同学学英语。看有些家长提到林克妈妈的教材，赶紧买了一套回来，一共四本书。从开始学习，每天半小时，每天学习1课。这本书是按照字母组合发音(自然拼读法)顺序来编写的，从元音到辅音。每课的前半部分是单词，后半部分是句子，句子很简短，一般就2-4句对话。每天我们都进行场景模拟的听读学习，坚持了大概两个月时间。停掉这教材的原因，主要是《英文三字经》采取中英文夹杂的编写和朗读方式，比如：“一只Cat,非常fat，专吃rat”。我认为不妥，这种学习方式破坏了英语学习语言环境。

　　要说这套教材对我的帮助，应该说是《我陪女儿学英语》这本书。我自己多年学英语无果的经验，告诉我死背单词死抠语法的学习方式是错误的，应该像婴儿呀呀学语一般，要听读优先，听读到一定程度，自然就有了好的语感。但毕竟自己的想法是猜想和推测，土八路，不知对不对。林克妈妈在这本书里，也很坚守地说孩子的英语学习要坚持听读优先。我也坚定了信心，就从听读开始学习英语。

　　2、棕子英语学习。2005年7月，就不学林克妈妈的教材了，学什么呢？如无头苍蝇一般乱撞，看到家长提到棕子英语，就到大棕子博客从头至尾看了所有他所有的博文，内心很激动，感觉又找到了学英语的好法宝。棕子英语，简单说来就是看原版电影学英语。于是，网购回六本儿童美音电影光盘。从开始学习，按照每课1小时、一周一课的方式进行，也就是说一课重复学习7天。就我本人来说，我认为《迪士尼神神奇英语》很不错的，动画电影，发音清晰且语言夸张有趣，动画人物也就是小朋友们喜欢的。这些课程，要说受益，应该说是激发了杜学英语的兴趣。

　　这部电影拆分成32课，正常来说8个月就可以学习结束。可我这里又犯了错误。起初，我还是坚持陪杜一起学习，学到10多课后，就陪着杜学习第一二遍，后面几天的重复学习就让杜自己学。我太高估孩子的耐性了和自觉性了。到后头，学习就继继续续起来，时学时不学。32课学完，我们花了12月。学习《迪士尼神神奇英语》后，我们不再用棕子英语学习方式。我个人认为这种电影学英语的方式虽然有画面直观的优点，但它的缺点也非常明显，一是无法解决提高听力的问题，因为是与画面同步进行学习，有画面作辅助来理解句子，听力难以提高。长久下去，如果没任何辅助措施纯粹听英语，听力会存在困难；二是每课重复一周，内容完全一样，久而久之，对孩子来说学习单调无趣。主要是考虑到听力问题，于是，以棕子英语学习为主的方式也停止了。

我们现在的学习方式就是以分级读物为主，提高听读能力，再辅以观看英语电影、阅读些英语原版书的方法。

　　3、赖世雄美音音标。之后，我们开始学习赖世雄美音音标，每天学一个音标，连续翻来复去地学习了三遍，后来还时时进行巩固。当时，我认为学了音标，就可以自行进行单词拼读了，因此，也就把音标学习纳进来了。

　　4、听读原版英文书。就这样折腾来折腾去的，就花了一年半时间。2013年10月，在网上认识了风中白杨，她的博客详细地记录了她和儿子一起学英语的课程，包括读什么样的英文资料，怎么读，读到什么效果，都写得非常详细。后来，还知道她也差不多是位英语盲，英文程度不高，她儿子年龄和杜差不多，可当时他们就已经开始读美国scott的六级英语了，听读老鼠记者之类的原版英文简单是小儿科了。为自己惭愧的同时，也狠狠地为自己打气。从她那儿，我知道好几个可以下载英文资料的网站，也知道了英语原典学习法。

　　2013年11月，我和杜正式开始听读英文原版书。我下载了很多英文资料进行比较，然后，从中选择了《国家地理儿童百科》、《美国加州教材》、《scott》作为学习资料。确定后，我自己打印了这些资料并装订成册。《国家地理百科》学习完入门级和提高级后，就开始学习后两种教材。这后两种都是英语分级读物，分级读物的优点就是单词的重复率高，上一节课出现的单词，下一节又会重复出现。不需要死记硬背，在反复听读的过程中就掌握了这些单词和句式，慢慢地培养英文语感。现在，用差不多一年时间，我们已学习了《美国加州教材》二年级的大半部分内容，大概还有两个月时间就可结束这套教材的学习，进入《scott》的学习中。《scott》是套科普知识教材，《美国加州教材》则涉及到社科、生命科学、生活、天文、地理等内容。

　　刚开始学习《美国加州教材》的时候，我们都很不适应，因为是纯英文教材，书上丁点大的汉字都没有。我们也是咬着牙，从点点儿开始，一步一步跟着。开始听的时候，真是心茫茫然，完全不知所云。后来，听得多了，也就慢慢地提高了听力，读的能力也相应地在慢慢提高。

　　除此，我们在学习这些教材的同时，还坚持读些原版英文书籍，从最简单的内容开始，比如绘本《Little Bear》、《Blueberries for sal》等，看原版英文动画电影，内容比较简单的电影，现在看《Magic tree house》。我个人觉得，用分级读物来学习是很不错的方式，这些教材有着很好的衔接过程，句式从短到长，单词由少到多，慢慢地进行加量，而且是反复循环的加量，逐步增加难度，循序渐进，中间的过度非常自然。再配合原典学习法，其实就是先盲听3－4遍，再跟读，听读、听的过程，慢慢提高听读能力。

　　很感谢网络中认识的很多家长，感谢风中白杨猫儿!是网络和风中白杨猫儿让我慢慢悟得点英语学习法子，给了我信心，让我相信家长不懂英语也一样能陪伴孩子学英语。只是，现在风中白杨的博客设置了浏览受限，不能再跟着她学习了。但我仍然很感谢她，是她将我带入了家长陪伴孩子学习英语的门口，鼓励我，给我信心。

　　弯道三：不从自身实际出发，人云亦云，忽视英语学习需要积累然后逐步提高的过程。

　　大概在2013年9月的时候，具体时间记不住了，就在读美国加州教材之前，差不多为时个把月时间，那时，我们还是找不到适合的学习路子，又开始胡乱学习的过程。也是看到有家长提到读原版书，在李芩老师原版书英文学习(名字有点记不得了)的博客上也看到过学英语要读英文原版书，于是，看到有孩子在读《夏洛的网》、《神奇树屋》、《兔子坡》之类，也就不管三七二十一，抱着学什么都是学、起点不能太低的蠢想法，买了这三原版英文书。开始啃《夏洛的网》，一页的内容，我有30－40%左右的单词不认识，关键是句子也看不懂，反复看，死硬拼湊，啃得那个艰难，读了两章，实在读不下去了。于是，改读《神奇树屋》，想着这书短句多点，那就啃这个，结果，一样的艰难啊，我每天就查单词啊查单词，千难万难弄懂句子意思，杜每天就跟着音频读啊读，最后，读了三章，也读不下去了。

　　杜同学为此，读哭过，因为没基础，都是生拉硬背式的学习，难度太大了。我那时好自责，觉得自己没能力帮到孩子。直到后来，开始英语分级读物的学习，慢慢地一个台阶一个台阶地爬，从最简单的开始，我们的英语学习才总算是走上了正常路子。

　　弯道四：责备孩子，在孩子记不住单词和句式的时候，有时生气发火，伤了孩子心。

　　主要是在读《美国加州教材》一年级教材的时候，那时我们刚开始接触这些读物。杜同学有时会记不得上次才学过的单词，听不懂意思。按道理说，我此时更为冷静对待这样的事情，不应该生气发火，可有时就是控制不住，总认为怎么才学的东西就忘了呢？现在想来，好愚蠢的做法！我都学了这么多年英语，还是一窍不通，有什么资本来苛求她、责任她？就因为不会才学，学了还学什么？不会的东西，证明还没有掌握需要再巩固。那段时间，丢过书本，训过杜同学，有一次还因为扔书本把杜同学脚打伤了。

　　现在觉得，学英语真的是需要慢慢积累、慢慢陪伴的过程，需要足够的耐心陪伴孩子，需要无条件的爱来接纳孩子的不完美，需要持久的毅力来静待花开。而我那时，忽略了这些东西，看着别人都跑前面去了，想赶上去却采取急功近利的办法，期望一口气吃成个大胖子，是很不理智的。而且，这些行为也打击了孩子的信心，挫伤了孩子的积极性。幸好，后来扭正了这种偏差。

　　现在，脾气改了好多，心也宽容好多了，虽然有时也会发无名火，就像上次。走过若干弯路，坚持到现在，虽然比不了牛娃们，实际上我们也不与他们比，向他们学习然后自己慢慢进步就好了。我们也体会到这种坚持和渐进学习带来的收益，去年读《Magic tree house》的时候，完全是两眼呆呆的状态，认不得单词，读不来、读不懂句子，读了三章实在读不下去了。现在我们可以读啦，已经读完了17本书。

　　当然，我们的英语学习，仍然处在最初级的阶段，实在不敢说英语水平这词，后面的路还很长。但我想，学英语，只要找到适合自己的路，拐过弯道走上正道后，最重要的是家长坚持正确地陪伴，用爱心、耐心、恒心来陪伴孩子在学英语的道上，拾得乐趣，体会到快乐，感受到克服种种困难后收获的喜悦。我自己也在陪伴的过程中，感受到在心态等很多方面，都有了进步。孩子的来临，真的是来拯救家长的，她让我们重新审视自己，完成人生中最重要的二次成长。

　　所以呢，我很佩服姗妈的好性情、好脾气，姗那么健康阳光地成长，得益于你这位好妈妈。还有红袖朋友，你若看到我这篇弯道文，看到我这样折腾来折腾去的，就当我是门外汉的把戏好了，下次，我若碰到问题，还得向你多请教，感谢你给我们学英语提出来的非常真诚的建议，你说英语要多听多读，还为我打气加油，我都记得呢，也正照做着。你们的好，我都记得，感谢我的朋友们!