开学之际，和杜同学谈到了新学期的一些事儿，其中就谈到早读，要求每天早读二十分钟。阅读书目自选，杜当时挑选的是朱自清的散文集。

    杜同学，自小没有早读的习惯，起床洗脸吃完早餐直接上学。多年来，就习惯如此。今年，想着孩子慢慢步入五年级，学习任务将会随之增加。再则，脑袋里总不时地崩出“一日之计在于晨”这句话，所以，也想尝试着让杜同学开始养成早读的习惯。除此之外，看到群里很多家长都讲到孩子早读的优处，于是，忍不住也想让杜同学步入早读行列。

    基于此原因，才有了开学之初的谈话。

    开学一周以来，杜同学其它方面都还不错，很快就从假期调整到了上学状态。只是，这早读依然是七天打鱼，六天晒网。

    为了让孩子能坚持下来，我也没闲着，时时提醒着，总想着坚持一段时间就能成习惯。当然，大脑里还是忘记不了那句令人振奋的话：“坚持就是胜利！”

    可效果真是不如人意，杜视早读为严重的负担。问题出在哪儿呢？还是找找原因吧。

    杜是个特别喜欢运动的孩子，即便是上学阶段，每天放学后必不可少地要去打球或者骑车，时间都不少于一个小时，也挺消耗体力的。年龄增长后，再加上最近添了新车，加入了自行车俱乐部，成为小队员，成功地跟着队友出去进行了两次中长途的骑行后，再也不满足于平缓之地骑车了，总想着挑战难度，专挑上坡路锻炼，这体力消耗就大了。打羽毛球也是个体能消耗大的运动。这样下来，每晚准九时必睡觉。如果要早读，那么杜同学就得6：20起床，早读时间才有保障。可这样算下来，睡眠时间就不够了。因为杜中午是从不午睡的，中午急不可待地要和同学做游戏。

    虽说一日之计在于晨，但我发现杜同学和我一样，属于晚上思维非常活跃的类型，清晨反而迟钝。我记得我读书那会儿，包括现在，都是晚上的读书效果要好于早晨，此时段的思维和记忆能力都处于很好的状态。所以，我们晚上的时间段内基本上都在阅读。杜同学似乎完全遗传了我这一特质。对于我们来说，晚七时后至子夜是读书的黄金时间。

 　  既然如此，又何必僵硬地守着“一日之计在于晨”这句话而不放呢？又何必看到别人都早读而跟风摇摆呢？

 　  学习，什么时候不可以？读书，又何必拘泥于时段？

   　只要想读，什么时候都可以；只要肯读，什么时间都无妨。

   　这样想着，也就淡然了。我让孩子早读的目的是什么？无非就是培养读书的习惯，培养阅读的美感，培养正确良好的语感，培养孩子坚持的习性。既然如此，那晚上读书，又有什么不可以呢？

   　这早读，还是顺其自然吧，愿则读，不愿则弃。高兴就读，不高兴就拉倒。适当地放弃谁说不可以呢？

   　就这么办！

　　与其每天为了早读而愁眉苦脸，不如保持充足的睡眠，不如保持良好的心情快快乐乐地上学，这效果要远远好过勉强应付。

　　我想着，不早读，天又不会塌下来，太阳还高挂着，地球还照常转着，星星还眨巴眨巴着眼。