集体备课教案： 幼儿园健康教育活动的设计

                                                     白  莉

【教学目标】

1、论联系实际，运用学前教育理论的精华分析学前教育活动案例并帮助学生学会设计幼儿园教育活动。

2、学会设计一个健康领域活动方案，并进行探讨实施。

幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿对健康的认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康发展的系统教育活动。

【教学过程】

一、幼儿健康发展的特点

幼儿期是一个人身心发展的重要时期，幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中。其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善；机体易受损伤，易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。

二、幼儿园健康教育活动设计

（一）幼儿园保健教育活动的设计

1、主要内容

（1）日常生活习惯：主要包括掌握洗手、刷牙的基本方法；养成穿脱、整理衣服的习惯；会使用手帕或纸巾；坐、站、行、睡姿势正确；按时排便；养成良好的作息习惯；会整理活动用具；保持玩具清洁；关心周围环境的卫生等。

（2）饮食与营养：主要包括情绪愉快，愿意独立进餐；认识常见的食物，平衡膳食，少吃零食，主动饮水；按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好等。

（3）身体认识与保护：主要包括了解自己身体的外形和主要器官，认识与保护五官；初步掌握换牙、护牙的知识；用眼卫生；积极配合疾病预防与治疗；具有探索生命现象的兴趣；知道快乐有益于健康，逐步学会调节不良的情绪情感，形成积极开朗的性格。

（4）自身安全：主要包括对日常生活中安全常识与规则的了解及遵守，在过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全；认识有关的安全标志，遵守交通规则，初步形成自我保护意识；了解应对意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识，具有基本的求生技能。

2、常用方法

主要可以采用观察、讲解、示范、练习、游戏、表演、操作等。

3、案例赏析

     《妈妈肚中的宝宝》（健康教育·大班）

（二）幼儿园体育活动的设计

1、主要内容

（1）基本动作发展：主要包括走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、翻滚等。

（2）基本体操和队列队形：基本体操包括徒手操（模仿操、拍手操、韵律操、武术操等）和轻器械操（球操、筷子操、哑铃操、铃鼓操、饮料罐操、呼啦圈操、棍棒操、旗操等）；队列队形包括动作如集合、报数、看齐等排队方法，以及队形、变换队形的方法和口令、识别方位等。

（3）器械类活动和游戏：主要指大中型的固定性运动器械，如攀登架、滑梯、转椅、秋千、宇宙飞船、攀网、跷跷板、蹦蹦床、充气床垫、“海洋球”池、联合器械等。

（4）形成积极参加体育活动的态度，愿意参加体育活动，积极参加户外体育锻炼，知道体育锻炼对身体发展的积极作用。

2、常用方法

主要采用游戏、练习、讲解、示范等方法。

3、案例赏析

   《小蝌蚪找妈妈》（体育·小班）、《花样玩球》（体育·大班）