对孩子:少威胁责骂,多示范劝导
(2024-05-30 08:38:27)
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教育微言示范作用杂谈 |
孩子不听话,家长就用能让孩子害怕的事吓唬他,比如对他说“再不听话警察就会来抓你”,逼他就范,听从家长安排并停止不可取的行为。害怕会产生恐惧,能让孩子认识到危险,然而,如果长期用恐惧威胁孩子,可能会使孩子随着年龄增长而患上焦虑和恐惧症,还可能导致更高的依赖性和更低的自信心。威胁孩子可能会让他服从,但无助于孩子学习如何自主决定,没有让他学会如何应对危险或理解为何要听从父母指示。威胁的做法可能会导致他们认为世界是一个充满危险的地方,从而可能产生社交焦虑和对他人的不信任等问题。有关专家认为,纪律与约束可以源于儿童和成人之间的爱和尊重,而不是威胁,重要的是教育孩子学会尊重他人,并意识到他的行为对他人的影响,自觉地听话和顺从家长的意见。
除了威吓,也有的家长对孩子采用指责、打击、否定的方式,压迫孩子听话服从,这样的方式同样不可取。在压迫氛围中成长的人,往往性格压抑敏感,容易自我怀疑与自我否定,缺乏自信。有的人小时候生活在父母的指责声中,长大后容易把“指责”的模式代入到自己的生活中:一方面,容易对身边的人挑剔、苛求、指责;另一方面,往往也不能很好地接纳自己,内心总觉得自己不对、不好、不够尽力。现在的许多家长,总是以孩子的教育者自居,居高临下,而忽视了自己更重要的是一个示范者,要与孩子平等相处。父母以自身作为榜样,为孩子展示期望其拥有的道德品质、文化修养、行为习惯,这比单纯说大道理和高压管制都管用。
示范的效果很明显,很多父母却不愿意身体力行。例如,有的父母让孩子考试别焦虑,轻装上阵,但是自己谈到孩子的学习成绩时就长吁短叹、忧心未来,这无疑加重了孩子的心理负担;有的父母教育孩子要与人为善、积极沟通,但是夫妻关系紧张,持续处于冰点……。父母要成为孩子的榜样,意味着父母要慎独,决不能表面一套、背后一套。示范说起来容易做起来难,但是示范者的能量巨大,会在潜移默化中让孩子观察学习获得成长。所以,做起来再难,家长也要鼓起精神,做好自己,作出示范,提升自己的心理韧性,耐心帮着孩子学习总结经验。在孩子需要时再提供温馨的港湾,让孩子疗愈后再大胆出发,而不是把孩子囚禁在孤岛里,因为孩子大了,总要远航。
父母,是孩子认识最早的亲人、老师,父母的言行对孩子的影响极为深刻,因此对待孩子不能简单粗暴,而是需要满满的爱心与耐心,你不要居高临下,应当蹲下身来细细地聆听你的孩子的想法,了解孩子的心情和感受,让孩子感受到被关爱。每一个身心健康的孩子,都是在温暖的注视中成长起来的。如果总是用不满或责骂的语气和孩子交流,往往会养出一个叛逆、冷漠的孩子。批评的话说太多,只会打击孩子的自信,并不能让他认识到问题的根本所在。指责威吓的话讲太多,只会拉开与孩子的感情距离,并不能让孩子明白人生路该如何走。耐心的劝导,才能让孩子听得进去。正确的沟通方式就是真诚以对,少否定多鼓励,少嫌弃多包容,不要指责威吓孩子,不要对孩子撒谎说假话。只有学会用平和的态度、平等的语气、适当的尺度去沟通,去劝导,才能养出一个优秀、懂得感恩的孩子。
2024-05-30