学科

数学

教师姓名

李珍

时间

2014.4.22

地点

一年级

课题

人民币比大小

课堂类型

新授

教学目标：

知识与技能目标：人民币比大小的三种方法。

过程与方法目标：培养观察能力和口头表达能力。

情感、态度与价值观目标：培养对人民币面值大小的感觉。

教学重、难点：

教学重点：人民币比大小的方法。

教学难点：单位不同时，人民币比大小的方法。

学具准备：

多媒体

教学过程（含设计意图）：

一、复习导入

在购买商品时要用到钱，世界各国的钱有不同的名字：美国的钱叫美元,日本的钱叫日元，法国的钱叫欧元，澳大利亚的钱叫澳元，．．．．．．中国的钱叫人民币。现在社会上流通使用的人民币是第五套人民币。

我们知道：1.人民币分为纸币和硬币。

          2. 人民币的单位：元、角、分。

          3. 人民币换算：1元=10角 1角=10分 1元=100分。

好了，火车火车哪里开？这里开（一个人举手）：全体起立。

同学们真棒，小火车开得很顺利。

二、学习新知

今天我们学习新的知识：人民币比大小 （齐读一遍）

1.我们没学过人民币比大小，但是我们学过……什么？数字比大小。

一起看：一起说结果4〇6

                         2〇3

                         7〇7

                        29〇19

非常棒，现在我知道了4<6,我们能不能说4角<6分，为什么？

同学1：因为它是错的，4角=40分，应该填大于号。

老师：人民币是带有单位的，不能直接比较数字大小，要带着单位一起比较。

所以说：人民币比较大小要带单位比较。

2.现在我们就来学习人民币比大小方法。

先看两个式子

类型一：单位相同，比数字

2元 〇 8元

13角 〇 12角

9分 〇 9分

类型二：单位不同，先换算后比较。

3元 〇 4角    元跟角比，把元化成角。

17角 〇 2元

11分 〇 1角   角跟分比，把角化成分。

类型三：含有多个单位名称，先比较大单位

3元1角 〇 2元9角

4元5角 〇 4元1角

8元3角1分 〇 8元3角4分

三、巩固练习

小卷上面的三道题

四、课堂小结

师：最后老师问一个问题就知道这节课你学懂没学懂，人民币比大小是先看什么？单位还是数字。

五、拓展练习

看来大家都学明白了，现在考考你，火车火车哪里开？

六、作业布置

完成小卷的必做和选作。

1.必做：   4元5角      3角1分      2元       6角

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2.选作：逛一逛超市，记录下3种商品的价格，把它们排排序。

板书设计：

作业布置：