为什么小学老师让我带孩子去看心理医生？

 文：（丁美玲）

“为什么小学老师会让我带孩子来看你？我的孩子在幼儿园时并没有什么太大的问题啊！”

这是秋季入学时，来看我的家长常有的疑惑。家长不明白，为什么小学老师会提出这样的要求，为什么小学老师会认为我的孩子和别人不一样。

一、孩子的差异性会随着年龄的增长不断变大

孩子越小，我仅能从生理上分出这个是男孩，那个是女孩，虽然体重和相貌也有不同，气质上也会初步有些不同，但整体来说是大同小异。

随着年龄增长，孩子的差异会逐渐变大，除了在个人气质秉性上会有差异，在能力上也会有差异。而且这些变化和差异会随着年龄的增递增，如果家长没有就孩子在幼儿园已经出现的问题早期干预和调整。那么一入到小学，在一个规则性增强，任务明确的环境下时，就会表现出明显的不适。有些家长会以为，是低年级不适应，等再适应一下就好了。有些孩子是确实是需要对小学进行一个适应阶段，但如果是老师提出让家长带孩子去看看心理医生的建议时，说明孩子的差距已经表现得很明显了。影响得不仅仅是班级的教学，更多地是影响到了孩子本人，包括孩子的学习生活、社会交往和个人发展了。 

二、小学老师常常是发现孩子需要心理干预的第一人

现在的小学老师，大都学习过儿童心理学，在大连学校每年都会派出学科老师或者班主任去参加心理咨询师的学习。所以现在的老师在给家长提供一些关于心理学的建议时，已经单纯地从以往的从经验来看，而变得更有专业性了。

抛开专业性，再从小学老师的工作经验与环境来看。每个老师面对个几十个孩子，甚至一个年级中的上百个孩子。从形体、语言和行为上，几乎一眼就可以看出哪些孩子是与众不同的，哪些孩子是需要帮助的。所以，很多来我这里做心理咨询的儿童，都是在老师的建议下才发现自己是需要更多的帮助。

三、及早进行心理咨询与干预，帮助孩子更好地适应学校生活

孩子的心理问题发现得越早，对孩子越有利，可以得到及时地调整。有个小学生，新入学后一个月出现了入学不适，变得不爱上学，在学校和同学之间玩不到一起去，他感觉在学校里很孤独。之后发展成为不能上学，父母万分焦急的情况下，进行了心理咨询。通过沙盘游戏和游戏治疗的方法，首先帮助这个小学生调整情绪，之后出现行为的改善，进而可以从上半天学到可以上一天学，到遇事特别容易激动，变得可以灵活应对。父母及时地反应，并带孩子进行了心理咨询，有效地阻止孩子的问题继续发展，并从本质上帮助孩子打开了心结，使他可以再次融入到小学生活中。

小学生出现的心理问题，多种多样，形式上有很多变化，但总体来说，和孩子本身的气质类型，性格以及个人的情绪、情感和能力相关。从这些方面综合考虑与干预，就会帮助孩子不断地进步，慢慢变成阳光少年。

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