我的小学时代没有民主，一切都靠权威和任命来管理，因为老师手中那根敲棍的震慑，再加上一些爪牙的的监视，大多数小同学都遵守纪律，不敢胡来，以免被逮住罚站。

不过，有压迫的地方就有反抗，一些人用制造事端的方式，获得他们的自由权利，除了那些规矩的同学之外，一些犯上作乱的分子经常会滋生事端，他们像《圣经》里的撒旦，专门诱人犯罪，很多小朋友受这群撒旦的影响，也变得调皮捣蛋起来，一起对付老师的管教。

除了这群撒旦，还有另外一群坏孩子，是恃强凌弱的主儿，如果在老师那里受到惩罚，他们就要在弱小同学身上得到偿还，老是欺压小同学，还教人使坏，无恶不作。

刚开始，我想加入他们其中的一个群体，以便发挥组织的力量，保护自身，后来他们当中有一两个我不喜欢的坏蛋，就不想和他们一起玩。

两个群体之间曾经发生过一次不小的冲突，在教室里相互争吵，像村里的大人们吵架一样，这些小兵小将们个个蹦得老高，用手指着对方的鼻子，气愤着，辱骂着对方，整个教室变得非常热腾。

一个群体中的小朋友与我同村，要拉我入伙，站到他们那一边，以壮大同伙的声势，不知道为什么，我当时就觉得那些小把戏非常可笑，我没有参加他们中的任何一个阵营。

他们继续高声争吵，像一群活蹦乱跳的小蚂蚱，这个时候，老师怒气冲冲地进来了，手里攥着显示威力的敲棍，那个长长的武器一出现，教室里立即变得鸦雀无声，这群捣蛋的小家伙害怕极了，深恐那根可怕的武器落在自己头上。

如果他们知道这个老师在窗外观察好久了，就会更加恐惧不安了，这位平时就 严肃的老师，一一点出参与闹事者的名字，严惩不贷。

闹事者被罚站在讲台上，好长时间，低着头，不敢正视老师手里的那根棍子。

我非常庆幸没有参与这场争端，现在想想，这些撒旦们并不是什么坏蛋，只不过调皮一些罢了，他们是一群反叛和自由的力量，世界的希望可能就在他们身上。

亲爱的主啊，原谅他们吧。阿门！