到景县三中之前，除了学姐和驻县老师对这里的一些简单的描述外，我对这里一无所知。来到之后，我们在这里感受到家一样的温暖，校长和老师对我们都很热情，给予了较多的关心。学校为我们安排了指导老师，他们都是教学经验丰富的优秀教师。

我的指导老师叫高霞，任教初一英语。她所授课的班级英语成绩一直是年级第一，而我所教的班，英语成绩的提升空间着实很大。

高老师在工作上兢兢业业。我们的办公桌平行，我在无意间总会看到她在认真的书写，或备课或批改作业，只有偶尔下课的时候才会同其他老师闲聊几句。

    我们几个实习生深知自己在英语教学方面有很大的不足，于是我们向高老师说出了听课的想法，没想到，高老师说了句：“随时欢迎”！我们随即就搬上凳子走进了高老师的课堂。

我一共听过高老师的两节英语课，第二次给我的印象尤为深刻…… 那天在初一任教的所有实习生，全部参加了。高老师在上课伊始，就用流利的英文表示了对我们的欢迎，学生们也纷纷鼓掌，兴致很高。在授课过程中，高老师用大约百分之九十的英文授课，给了我很大的触动，我觉得只有让学生处于以英语作为交流用语的环境中，学生才能真正爱上英语，才能有效提高英语水平。学生在这四十五分钟的时间里，也将全部身心投入了进来。在回答问题环节，每个小组的学生争先恐后，即便是我们通常认为学习成绩可能不太优秀的最后一排学生，也积极参与到了每一个环节中…… 我从学生的神情中看到了他们对这位老师喜爱。这让我不由得想起了我的初中英语老师，整节课只是在用汉语讲述英语的知识点，把需要背诵的重点画出再进行提问。我不禁私下感叹了一句：要是高老师是我的初中英语老师，我的英语一定能学好！

平时我们在教学过程中如果有什么问题，（比如：本节课应该把重点放在那里？学生现有的英语认知水平为何？如果遇到不听话的学生应该如何处理。）高老师总是耐心的为我们解答。万事开头难，来到这里半个月了，我们基本上已经熟练了初中英语的授课过程，也多亏了高老师的帮助我们才能有如此收获。

在生活中，高老师是非常乐于助人的。记得有一天早上是英语早读，我们没有时间做早饭，高老师在办公室问我们：“你们要不要吃鸡蛋灌饼？”我非常开心，问高老师是不是学校门口有卖的，我们想着自己去买。高老师说那是她们家小区门口的鸡蛋灌饼，可以给我们带几份，虽然我们有些不好意思，但是高老师已经很热情的打了电话，给我们一人带了一份。

在我看来，高老师不仅教学能力很强，为人也非常和善，在这半年的实习时间中，我会虚心向指导教师学习，少走弯路，最快提升自己的能力。（景县三中 李苑萃）