如何在学科教学中渗透学生心理健康教育

目前，在各个学校的教育教学中，开展心理健康教育已经成为共识。随着教育教学中学生心理问题的日益突出，学生心理健康教育问题已经引起了许许多多学校的广泛关注。很多学校在开展学生心理健康教育活动的实践中创建了不少行之有效的方法和途径，如抽出时间对学生进行集体式的辅导讲座，设立心理咨询室进行面对面的辅导，在教学过程中开展学生心理健康教育课程，利用学科教学渗透学生心理健康教育等等，在这些形式中，在学科教学中渗透学生心理健康教育是开展心理健康教育的最有帮助的一个好方法。

一，学科教学中渗透心理健康教育的

复习阶段，究竟怎样才能快速有效地提高成绩，我觉得复习的方法很重要，作为数学学科而言，准备一个“改错本”很有必要。平时我反复多次提醒学生要留存自己平时的作业本、试卷等相关资料，这些都是我们复习阶段必不可少的“财富”。每个同学平时的学习状况不一样，出现的错误也不尽相同，针对自己存在的问题重点复习，我觉得效果是最好的。

“释放压力、拥抱未来”主题班会活动

魏雅雪

在六调考试结束后，有些学生因考的理想而飘飘然，而大部分学生因不是很理想沮丧不已。为了

2018年4月16日，春光明媚，清风徐徐，景县梁集中学召开调研考试总结表彰大会。校长王秀森、副校长苏彦国等校领导出席，会议由政工主任高万海主持，高一和高二年级全体师生。在早晨第二节课下课的激情课间跑步后，学生和教师搬着凳子来到了校园的东广场。9点40，在国旗冉冉升起中，在师生热烈的掌声中，在我们实习生的期盼下，五调考试总结表彰大会隆重开始。

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到景县三中之前，除了学姐和驻县老师对这里的一些简单的描述外，我对这里一无所知。来到之后，我们在这里感受到家一样的温暖，校长和老师对我们都很热情，给予了较多的关心。学校为我们安排了指导老师，他们都是教学经验丰富的优秀教师。

我的指导老师叫高霞，任教初一英语。她所授课的班级英语成绩一直是年级第一，而我所教的班，英语成绩的提升空间着实很大。