郑同丽老师

郑同丽老师是郑同敬老师的姐姐，也是社旗县城郊乡郑新庄村人。郑老师个子很高，面相与郑同敬老师一模一样，一看就知道是一母同胞的姊弟，要说有差别，就是比郑同敬老师还要高些。呵呵。

我在李店乡中教学时的1983年左右，因为郑老师的丈夫翟秋白复员后，安排在李店乡政府工作，郑老师就调到李店乡中，这样生活更方便些。郑老师原来是民办教师，后来考上民师班，在唐河师范学习了二年，转成了在编公办教师，是教语文的。郑老师教语文有一套独到的理念，她说，要想教好语文就必须抓着作文这一个关键环节。于是郑老师在教学生写作文方面狠下功夫，不按照以前呆板的命题作文的套路做。

郑老师首先抓阅读，每星期给学生抄两篇文章让学生先阅读，在阅读时把好词好句摘抄在读书笔记上。然后写出文章作者在构思，写作技巧的妙处，再写出自己的读后感悟。完成了这三个步骤后，把摘抄的好词好句熟读会背，铭刻在脑海里，化为自己的知识储备了，在写文章时就信手拈来。郑老师屈着纤指，给我算了一笔账，一个学期背二篇文章，一个学期按二十周算，就是四十篇文章，一年就背八十篇文章，初中三年就可以背二百四十篇文章。如果能坚持下来，在高中三年学习期间，再背二百四十篇文章，这样合计就是四百八十篇文章。俗语有会背唐诗三百首，不会写诗也会溜之语，一个人一生有这四百八十篇文章在肚里，何愁不会写文章？

郑老师其次抓观察思考，她提出了一个写作文的原则，不是自己经历过的熟悉的事不能写，要写真情实感，写作文一定要带着激情去写。情节可以虚构，但是细节和情感一定不能虚构。于是郑老师就领着学生观察日出时朝阳升起时的情景，还观察黄昏日落时的晚霞。然后当场说出自己的感悟并且记录下来。郑老师如此做法，我想是模仿画画时的写生吧。

再次，郑老师还以日记代替命题作文，打破一周一篇的课堂作文模式。认为一周写一篇作文，一个学期顶多写十四五篇作文，这样练习的量上不去，她要求学生一天写一篇日记。在晚上写完作业之后，坐那回想一下一天之中，最重要印象最深刻的一件事、两件事、三件事，然后用文学的笔法，运用各种描写手法，把这几件事详细的描述出来，再议论几句自己的感想，拟个题目就是一篇作文。这样一篇日记就是一篇作文，一年就能写三百六十五篇文章，练习的文章数量就很可观了。

郑老师的丈夫老翟高高的个子，梳个大背头，细皮白嫩的，瞅着文气气的。1983年左右，计划生育政策执行的比较严厉，乡干部分包到各村，然后再分包到各户。施行分包责任制，谁分包的户主需要做结扎手术的，女的藏起来了，就找男的。夫妻俩儿都跑了，就抓公公婆子。抓公公婆子媳妇不连心，后来就抓娘家妈和爹。老翟分包的户主藏起来，找不到了。老翟就到处找，找到晚上也没有找到，任务没有完成，回到住室，为难的吭吭大哭。

老翟平日里有一个小癖好，喜欢喝两杯。时间长了就成了熟醉，见酒就脸红。有一次我拿了课本正往教室走去，只见郑老师胳膊窝里夹着语文课本，见老翟喝的东倒西歪的进了院子，就说，又灌了黄汤，喝的醉头巴脑的，少喝点儿不中啊。

一天郑老师对我说，我调到咱学校来，找的是社旗县教育局的刘局，过后应该去感谢一下。我也没有去，叫同敬拿了几样东西去瞧瞧。我说，是的呀，好不容易办成，是应该去瞧瞧。

如今我坐在电脑前敲击着键盘，数十年前与张老师相处时的往事，就像电影屏幕上的镜头一样，一个个在眼前闪过，这闪过的镜头也就一瞬间，却浓缩了数十年的时光。人生就在这一个个瞬间里，编织成了风云变幻的人生画卷。                   二零二二年三月十五日下午于十四中学校政教处