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感谢学校的信任，也缘于我对工作的责任而‘毛遂自荐“，从教二十多年，第一次做为导师，第一次以纯“师傅”的级别为新手李老师指导新课《我跟鼠标握握手》，心里充满了深深的责任感。

学校安排要听李老师的课，时间紧， 李老师试讲了一节，初始我按他的讲课思路进行了一些改进和意见，没有过多融入我的东西，因为每个老师都有自己的设计思路和习惯，只有顺应自己的，在课堂施展中才能得心应手。但在后来在我们多次的教研和讨论后，我了解了李老师的一些授课风格，而打翻了他设计的一些东西，进行了一些改观，以期达到更好的一种课堂效果，又进行了第二次试讲。

大体的课堂框架（包括知识点）是这样的，虽然没有大的创意，但实用而有趣。

（复习电脑硬件和功能，单独引出鼠标的概念）

师：大家知道这是什么吗？（举起鼠标）

生：鼠标。

师：但是，老师这里有很多漂亮的，不一样的鼠标，大家想看看吗？

生：想看。

展示鼠标，并且讲解左键，右键，滚轮。

师：大家说，这些鼠标漂亮吗？

生：漂亮。

师：但是，再漂亮的鼠标，都有一个共同点，都有什么呀？

生：左键，右键，滚轮。

师：是的。那么下面呢，老师来告诉大家，鼠标是怎样操作的？

教师讲解，PPT图片演示。放完后，给出几分钟的时间，让大家实际触摸并且来应用鼠标。（谁能告诉老师你手里的鼠标左键，右键和滚轮？）

师边讲解学生边操作并理解单击，双击和拖动的概念。

师：大家都会操作鼠标了吧？

生：会了。

师：好的，那么我们有一个有趣的任务要完成，大家想不想试一试啊？

生：想。

下面大家来看一些学生们的画作。展示一些图片，然后说，这节课老师要教给大家用电脑来画画。

读完操作步骤P18后，说，谁能上来试一下，把画图程序打开？

生上去演示。（评价，给出一些掌声）

（介绍画图界面，介绍喷枪工具）师：下面老师们来教大家画一些小花。（一定要让生领会喷枪大中小的属性）

可以让学生上台画一个小花。（如果好，就掌声，不好，就现场指导）

完了，师：下面有一个作品要完成，什么作品呢？大家看到课本P19。

分析草坪的画法。（培养学生的审美能力）

师：下面我们来看看谁完成的作品最好？

（操作时间十五分钟左右）

有好的作品，师及时用教师机截屏保存。

保存好三到五幅好的学生作品，让学生进行点评或师点评（提升画图作品欣赏能力），让我们给他们一些掌声。希望大家在以后创作的作品当中，一定要认真，有创意，这样才能创作出好的作品。好不好？（培养学生认真的创作品德）

师：好的，这节课就上到这里。下课。

下面是我的评课稿。

这节课是比较成功的，圆满完成了知识目标，对于知识点的讲授比较全面和到位，李老师的课堂发挥也还是不错的。下面我先说一下这节课的优点。

一、图片的导入生动有趣，极大提高了学生的兴趣。

一次是多姿多彩鼠标图片的导入，一次是学生的优秀画作展示，在用PPT的播放过程中，学生们无不发出”哇“”啊“的惊叹声，吸引了学生们的注意力，有利于课堂教学的下一步进行。

二、知识点的教授非常准确。

总的说来，这节课主要教授的知识点有，认识鼠标，了解鼠标的左键，右键和滚轮，鼠标的操作，包括单击，双击，拖动等。

认识画图，熟悉画图界面，喷枪工具，喷枪的三种属性使用，颜色选择。

通过课堂效果来看，学生们都理解并学会了掌握运用。

三、培养了学生们的审美能力和创意能力。

在布置任务时，李老师详细分析了画作远近的颜色深浅关系，比如近处的草坪要画得深一点，远处的要画的浅一点，近处的花朵要大一点，远处的要画的小一点。

那么在实际的操作中，还有一些同学基于课本又进行了自由发挥，在草坪上面画了蓝天白云，还有的同学给小花加了枝干和叶片，培养了学生的创作能力。

在最后的作品评价环节中，也突出了培养孩子审美能力这一点。

四、李老师的教师素质还是值得肯定的。

李老师今年新入学校，是以考试和面试第一名的成绩来的，虽然第一次正式在学校授课，但个人的教学素质还是非常高的，在课堂控制，课堂讲授，包括教师形象等方面的风采都值得肯定。

下面我来说下李老师在讲授这节课时需要注意的几个地方。

一、给学生展示鼠标图片时，老师可不用讲解，而采用提问的方式。比如问这是什么？那么学生则会回答左键，右键，滚轮。这样反复几个图片下来，关于鼠标的概念就已经深深植入学生脑中，这样比老师直接说出来更有效果。

二、演示鲜花画法的时候，只采用了喷枪的”中号“属性，可以用”小号“属性画花蕊，更多展示喷枪的其它属性。如有必要，可以让学生上台操作，加深认识。

三、在课堂上要注意跟学生们的互动和交融性。

在讲课中，老师与孩子的默契非常重要，这种默契就是一种互动和交流，日常授课时要培养起这种能力。因为这不但让课堂更高效，孩子专注能力更高，老师和孩子们能心心想通，那么自己身为老师也会感到一种温馨。

当然，就一点，说给李老师的同时，也是在说给我自己，希望一起努力和加油。