活动名称：主题四《神奇的翅膀》之次主题二——活动《如果我能飞》

执笔：张婷      执教者：        执教时间：

设计意图：

本次活动是省编教材中班上册主题四《神奇的翅膀》中的内容。幼儿通过前面主题活动的学习，感知了“翅膀”的神奇，从而萌发出一种羡慕之感，幼儿也幻想着有一双神奇的翅膀自由地飞翔，而这首诗歌就恰巧诉说了幼儿的心声。《刚要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”诗歌内容充满了幻想色彩，帮助幼儿清楚的记忆和想象的线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力，符合中班幼儿的学习特点。

活动目标：

1、            通过活动，感受诗歌中“如果我能飞”的意境，帮助幼儿理解诗歌内容。

2、            引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编，培养幼儿的想象能力。

活动重点：理解和掌握诗歌内容。

活动难点：按照诗歌的句式进行仿编。

活动准备：

1、小天使飞翔的动画课件

2、与诗歌内容相符的图片

3、提供幼儿每人一张场景图片。

活动过程：

一、导入课题，激发兴趣。

★价值取向：激发幼儿已有经验，让幼儿明白有翅膀是飞翔的前提。

★重点提问：1、谁会飞？怎样飞？小鸟哪儿飞？飞去干什么？飞机哪里飞？等等。

2、小天使为什么能够飞翔？

★小结提升：

小天使能够飞翔是因为他有翅膀，如果有一天你也像小天使一样长出一双翅膀，自由地飞翔，你想做什么？

二、分段学习朗诵诗歌、学习仿编诗歌。

★价值取向：能够流畅的朗诵诗歌，并试着仿编诗歌。

★重点提问：1、请小朋友边看边听，诗歌中的小朋友飞到了哪些地方？都变成了什么呢？

2、小朋友你们知道这首诗歌的题目是什么吗？

3、诗歌中的小朋友都飞到了哪里？

★小结提升：

小朋友，你想不想飞啊？如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么呢？

反思与调整：                                                                         

                                                                             

三、结束部分

播放开头的动画课件，引导幼儿将仿编的儿歌朗诵给小天使听，并引导幼儿在音乐伴奏下进行表演，这样结束首尾呼应，重现了主题。

四、活动延伸：

在基本实现了本次活动目标的基础上，为了使幼儿的想象力得到更进一步的发挥，活动结束后，让幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。