活动名称：主题六《我在马路边》之次主题三《马路上的交通》—活动《斑马线》

执笔：张婷      执教者：        执教时间：

设计意图：

对于孩子们来说，马路是他们熟悉的环境，他们对马路上的各种车辆、标志、交通等充满着浓厚的兴趣，孩子们每天在马路上穿梭，明白了马路上基本的交通规则，但是对于怎样过马路和马路上的斑马线却是如此的陌生，本节活动是让幼儿了解一些过马路的交通规则，知道安全过马路的方法，有初步的自我保护意识。

活动目标：

1．了解过马路的一些交通规则,知道安全过马路的方法。

2．过马路时能注意安全，有初步的自我保护的意识和能力。

活动准备：

挂图《怎样过马路》和幼儿用书第46页和47页。

活动过程：

一 、教师讲故事《马路上斑马线》。

★价值取向：让幼儿行走在马路上时，学会保护自己。

★重点提问：1.小动物是怎样过马路的？

2.为什么过马路的线是斑马线？

3.为什么要在斑马线上过马路？

4.马路上除了斑马线外还有什么？他们有什么作用？

★小结提升：原来斑马线是这样来的，有了斑马线，马路上的车就会慢慢行驶，我们就会很安全的过马路了。

二、过马路前组织幼儿讨论

★价值取向：让幼儿知道应该怎样过马路。

★重点提问：出示挂图和阅读幼儿用书，说说小朋友是怎样过马路的？知道过马路应该注意的问题。

★小结提升：过马路时要先看红绿灯，过马路要先看横道线，过马路没有红绿灯时，要左右看，等没有车时再过去，过马路时注意力要集中不要在马路上嬉闹，小朋友集体过马路时，应紧跟队伍一起走，小朋友过马路时应有成人带领不单独过马路。

反思与调整：                                                                    

三、组织幼儿过马路。

★价值取向：帮助幼儿积累过马路的经验

★重点提问：

1．在教师的带领下找一找马路上的斑马线。

2．让幼儿观察除了从斑马线上过马路还可以从哪里过马路？

3．观察马路上的行人是怎样过马路的，判断他们行为的对错。

四、活动延伸

表演故事《马路上的斑马线》