第二章

一、填空：

１、（　）是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境。

２、（　）是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的规则、法规。

３、班级规章制度在班集体形成发展中主要有（　）和（　）作用。

二、名词解释：

　班风

三、简答：

１、班集体目标有哪些教育功能？

２、选拔班干部的标准主要有哪些？

３、怎样理解“班集体目标要有阶段性和层次性”？

４、班主任提出班集体奋斗目标必须遵循的原则有哪些？

５、提出集体目标的方法有哪些？

６、培养和使用班干部应处理好哪几个关系？

　

参考答案

一、填空：

１、班集体

２、班级规章制度

３、导向；约束

二、名词解释：

　班风指经过长期细致的教育和严格的训练在全班中逐步形成的一种行为风气，一种不易更改的习惯势力，它通过群体成员的思想言行等诸方面表现出来的一个班级的精神风貌。

三、简答：

１、

  （1）指向功能

  （2）动力功能

  （3）评价功能

２、

  （1）德智体美劳各方面发展较好

  （2）有一定的工作能力，有一定号召力

  （3）热心参加班集体活动，热心为大家服务

  （4）有某方面的爱好和特长

  （5）有较好的人际关系，善于团结同学

３、

   阶段性指从实现目标的时间上说，可以把目标分为“近景目标”“中景目标”“远景目标”，远景目标通过中景目标、近景目标的实现而实现；层次性指从提出的目标水平上说可以把目标分为高、中、低等不同档次，高级目标通过中级、低级等不同目标的实现而逐渐达到。这样一个目标实现了，又有新的目标等着集体成员去实现，班级就能保持积极向上的态势，不断进步。

４、

  （1）全面性与关键性相统一

  （2）一致性与灵活性相统一

  （3）集体性与个体性相统一

  （4）具体化与数量化相统一

  （5）先进性与可行性相统一

５、

  （1）师生共商法

  （2）班主任定夺法

６、

  （1）具体指导与放手工作的关系

  （2）使用与提高的关系

  （3）群众监督与自我批评的关系

  （4）因人制宜与统一要求的关系

第二章

一、填空：

１、提出集体目标的方法有（　）和（　）。

２、班主任提出的集体目标从实现目标的时间上说可把目标分为（　）、（　）和远景目标。   

二、名词解释：

１、班级规章制度

２、 班主任定夺法

三、简答：

　为了培养良好的班风，班主任应做好哪几项工作？

　

参考答案

一、填空：

１、师生共商法、班主任定夺法

２、近景目标、中景目标

二、名词解释：

１、班级为实现共同的奋斗目标而制定的规则、法规。

２、 班主任定夺法指在提出班集体目标时，班主任作出决断，向班级提出要求作为集体必须的目标的方法。

三、简答：

（1）确定班风标准

（2）培养正确舆论

（3）注重行为训练

（4）善于抓住时机