参与科技创新活动的几点感想

芜湖市无为县襄安中学 高二（7）班 谌慧

 参与各级科技创新大赛和学校的实践制作和探究活动，培养了我动手能力和增加了对科技活动的认知，可以说参与科技创新活动有苦也有乐。经历和体验科学探究的过程中，既让我学习到了更多的科学知识，掌握常用的科学方法，也锻炼了科学精神，培养创新意识和提高了实践能力。

经过各种保创新制作和探究活动，在老师的辅导和同学的鼓励和帮助下，将知识运用来实践，检验设想是否可能，并为他人和社会服务，起到科技帮助人类生活和工作的作用，从中我受益非浅，也真正感受科技的价值。参与各级科技创新大赛，获得了一些成绩（市一等奖和省二等奖各一项），有了一点成就感，这更加激励了我参与科技创新实践活动，现将一些体会总结如下。

1、多观察和体会生活

在创新实践活动中，我发现创造的很多灵感来源于现实生活，是我们对现实情况的一些思考和理解。创新有时候也是一种生活态度，就是充分利用科学技术的价值，让人们生活的更加方便和美好。在创新实践中应将一些科学原理和方法应用到产品的制作之中，做出实用的产品，这既反映了学以致用的道理，也体现着科技创造美好生活，科技为人类造福的事实。

2、多动手和偿试

有了一个好的想法，也就是有了创新的起点。可能一开始并没有好的方案去实现它，只有在不断的偿试中，在反复的修改中找到较优的方案，让想法得以实现。我们也在创新的实践、制作和作品的试用过程中提高认识，不断加深对科学原理的认识和理解，并让它们帮助生活和生产，实现它们应有的价值，这个过程也让创新作品得到完善，变得更实用和好用。

3、多和他人交流，多问为什么

科学无止境，科技的应用更是博大精深，同时一个人的力量是有限的，有时甚至微不足道，因此多和他人交流，了解他人的想法，更多的了解创新作品的不足，对进一步搞好创新很有帮助。科技创新制作的产品很多情况不是给自己用的，而是为某种工作、职业或一类特殊人用的。因些要了解他们使用时的感受和想法，可以说他们的态度决定了作品是否成功的重要因素。这样做的好处也让自己的创造活动不要成为闭门造车，真正体现为人所用，为人服务的意图。

同时多和他人交流，听取同学的意见和好的想法，多和辅导教师交流，听取他们对创新活动的建议，并得到一些专业方面的指导，减少走弯路的可能，以早出成果，也能在老师的辅导过程中体会创新的不是一蹴而就的事情，可能充满了曲折和艰辛。