小学生书包减重方案

安徽省无为县襄川中心小学  马阳洁 郭思萧 周叶民

辅导老师  芮修萍

小学生书包过重，已成为社会关注的一个焦点问题，办法没少想，效果都不佳是真实的现状。重重的书包成为影响我们小学生身体素质的重要因素之一。

一、调查学生的书包有多重

我们在本校的各个年级，随机选取

数名学生的书包，进行称重，发现书包

过重的学生不在少数，最重的近 5公斤。

通过询问，了解到同学们都感到过重的

书包是一种负担，并希望能减轻一些。

二、我们的减重方案

经过分析讨论，我们得出如下结论：减轻书的种类和重量目前不太现实，因为我们要学习各种知识；减少辅导资料也暂时行不通，因为学校和家长不愿意，怕影响我们的成绩。

怎么办呢？有办法了！我们发现，一本书的重量是一定的，但是在一段时间内，我们只学习某一部分内容，书的其它部分也得随身带，这就显得多余了。

如果我们把书分个家，把厚书分三份，较厚分两份，较薄的不用再分。课上那部分内容，就带那部分书。这么一分，书包就能减轻近一半的重量，如此“减负”的效果还不错。

第一步：给书分个家。我们发现课本都是无钉装钉的，用刀平行地将书切开。分书时参考书的总页数和章节内容，综合考虑在什么地方分开，所以每部分的页数不一定完全相等。

第二步：让人帮忙打印书的封面。封面内容有书的科目、次序和起始和终止的页码。如图把数学书分成①、②、③三部分。

第三步，将封面贴到书上，装钉起来。这样就OK了！

最后我们给出版社叔叔阿姨的建议：希望在出书时就按页数和章节分好，那就更好了。这虽然可能会增加些成本，但为了给全国小朋友们的书包减负，值得偿试。