万安中小少年宫陶瓷彩绘

                            （综合实践）兴趣小组活动计划

                                                                 文/余淑珍

                                                       2016-2017学年度第一学期

       通过陶艺教育，让学生进一步了解和认识伟大祖国的悠久历史和灿烂文化，进一步增强他们的民族自信心和自豪感，增强他们的历史责任感和学习自觉性，争取学到和掌握更多的本领，将来为国家的振兴和实现现代化贡献力量。

       全面推进素质教育，陶艺教育是素质教育非常有效的一种载体。泥、水、火是人天性亲近的东西，而陶艺则是这三样东西的完美结合。同学们通过亲手制作陶艺，既丰富了他们的学习生活，达到寓教于乐的目的，又可以提高他们的动脑能力、动手能力和创新能力，还可以启迪他们的心灵，调动他们的非智力因素，反过来促进文化课学习水平的提高。培养学生的学习兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订2016年至2017学年度陶瓷彩绘兴趣小组活动计划如下：
       一、总目标要求学生通过学习了解陶瓷原理、陶艺的艺术形式和基本特点，理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺泥条成型的方法，并通过以后几课时的学习掌握泥板成型和徒手捏制的方法，能根据陶艺不同的制作方法创造性地制作小型的陶艺作品，体会陶瓷作品的烧制过程中物质的转变，树立唯物主义世界观，培养学生的自信心和成就感。提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，增强民族自豪感。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

       二、分段目标：

       1．运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学习，提高学生主动学习的能力。

       2．学生能收集到陶艺的文字、图片或网络资料。

       3．学生能收集到各种简易制作陶艺的工具。

       4．学生能够了解陶艺的艺术形式和基本特点。

       5．学生了解陶艺的历史和价值，理解传统陶艺和现代陶艺区别与联系。

       6．学生能够愉快玩泥土。

       7．学生能理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺的制作方法。

       8．学生能欣赏并理解泥条成型法、泥板成型和徒手捏制的艺术作品，明确其实用价值。

       9． 学生能利用泥条成型法、泥板成型和徒手捏制等方法制作陶艺作品。

      10．学生能了解陶艺的装饰技巧。

      11．学生能欣赏同学的陶艺作品。

      感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
      三、组织方式
      1. 考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学二至六年级中自愿报名参加，人数共二十人。
     2. 兴趣小组总体工作由老师具体负责。兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。
     四、活动方式
     兴趣小组主要以“项目实践”方式开展活动。活动主题安排：

     活动一：认识陶艺课程及中国陶瓷史

     活动二：陶艺欣赏及素材收集

     活动三：作品设计方案展示、交流分享

     活动四：陶艺操作课要求、感知泥性

     活动五：初品制陶、创作体验分享

     活动六：陶艺创作（创作、素烧、上色、过釉、釉烧）

     活动七：作品展示、分享、交流

     活动八：作品设计方案展示、交流分享

     活动九：陶艺创作（创作、素烧、上色、过釉、釉烧）

     活动十：举办作品展、分享、交流

     五、活动时间
     兴趣小组的活动时间为：每周四下午第二节第第三节课时间。

     六、活动地点
     兴趣小组的主要活动地点为：综合实践活动室（即三年级教室）。

     七、活动步骤

     时间：第1——22周
     活动方式 ：分组（共分为五组）。
     活动内容   

     感觉泥性

     第一阶段

     一、搓练陶土

     1．取陶土，稍硬的话沾少量水        

     2． 搓揉练土。重复沾水，搓揉练土，直至陶土柔软适当似面团。

     二、练搓泥条

     方法一：

     1．取一块稍湿的陶土，大小为刚刚容于两手之中为宜。两手交互前后滑动，手掌靠近的小指部分一面勒紧粘土，一面捻出使其向下延伸。

     2．揉搓的过程中，感觉双手的手掌稍稍向内倾斜，而用力靠近小指，轻轻用力尽量少摆动。

     方法二：

     取一团泥，先由粗捏至长条的形状，放在案板上，双手均匀用力前后滚动搓揉，　随着泥条的伸长由粗变细，双手逐渐向两侧移动。

     第二阶段

     初品制陶

     操作技巧、要领：

     泥要“熟”、手要“净”、胎要“薄”、接要“压”

     一、制作玫瑰花

     1．搓练好陶泥，取一块。          

     2．手掌不断捏压使泥团没有空气。

     3．双手将泥搓成圆形。           

     4．再压扁成圆片。

     5．像卷席子一样将泥片卷起，把实成为花枝，一端成为花心。

     6．另做一张小一些的泥片。将泥片卷贴一端捏在花心的外围，作为花瓣，将花心的边捏薄并微外撇。

     7．用上法贴上几片泥，做成花瓣并整理它们的形状，成为多瓣的玫瑰花。

     8．将花枝的一端捏长，使其粗细与玫瑰花相称。

     9．完成后的玫瑰花。

     10．烧成后作品。

      二、制作小犀牛

      1．和熟陶土（垫张报纸，既便于作品脱离又方便打扫卫生）

      2．制作躯干

       用刀笔净手

       取一团陶土搓揉成型

      用刀笔修整

      形成中空

      封补洞口

      部件制作

      每个部件制作完成后都要修整

      钻洞便于通气

      综合实践（陶瓷彩绘制作），学生通过各种学习陶瓷彩绘制作，培养学生的想象能力和创新能力以及各种工具的使用技巧，认识基本的陶瓷制作流程，培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性较高的一些创造。