无效听写

1.报听写速度太慢，重复次数太多。

2.报完词语给孩子思考时间过长。

3.报完一个词，家长对这个词进行每个字的拓展解释。

4.对于已经学过的字，很多拓展词语完全不会。

有效听写：

1.一次报3个词或以上，只报一遍。多个词一起报会提高孩子的书写效率，因为他写完一个马上要写下一个。如果不熟悉的词可以空着，模拟类似考场环境。

2.报词就好，不要做任何解释。如果孩子问，这是什么意思啊？不要给提示，直接放到“未掌握词汇”这类。

3.试着报长句，每句话报两遍。孩子能写出多少就算多少。这样可以考查孩子对于常见词，常见组合短语的搭配。来源最好是语文课本上的句子，这个适合三年级及以上的孩子，一二年级词语积累不够比较困难。

如果当听到一个词语，不能在一秒之内反应出是哪两个字或者四个字，那其实就表示这个词语没有掌握。即便在给了长时间思考或者家长单个字解释之后，他写出来了，也属于“未掌握”的那类。