加载中…全国优质课大赛《丰富多样的情绪》听课记录与反思
(2015-11-09 14:11:04)
标签：
教育 |
分类： 七年级思品教学设计 |
http://s9/mw690/002UEHGigy6WREahmhW08&690
地点：武汉11中
上课教师：西藏
普布扎西
课题：《丰富多样的情绪》
评价：其貌不扬，但中气十足，语言简练，有点幽默。语言富有感染力，肯定是一个学生喜欢的老师。
导入：故事，国王问：为什么你是最幸福的人？我没有鞋，但是我看到有个人没有腿，我比他幸福。
《 丰富多彩的情绪》
请学生先预习，找出黑板上的问题。
学习目标：情绪的分类，产生的原因，含义，作用。
出示图片：涂悠悠
获得诺贝尔奖，我们高兴，激动。
地震：悲伤、难受。
阅兵：自豪，激动。
钓鱼岛：气愤，生气
评价：此处很精彩，案例应用切合实际和学生的认知水平，很好的诠释了情绪的类别，给人以启发……
情绪的四种分类：喜怒哀惧
评价：以教师讲解为主，举例较好，但是基本为传统课堂，预设为主，不能体现新课程的要求。集体提问集体回答，但是课堂气氛活跃，学生配合默契。
同样是下雨，为什么情绪不一样？扎西与巴拉的心理需求不一样，因此表现不一样。
情绪的含义：
讨论：这两名同学比赛时的情绪有何不同，最终结果怎样？情绪影响的分类。
学生讨论。
评价：第三个问题的提问不是很严谨，会产生歧义。教师的情绪影响学生的情绪，学生回答问题比较积极且声音洪亮。
学生回答：正面影响，负面影响。积极情绪，消极情绪。
教师总结：两种～积极与消极
看课本63页，法拉第的故事。
老师送给同学们一句话：快乐是一天，不快乐也是一天，何不选择快乐！
总结：这节课，我学到了什么。
总评：虽然教师的教学艺术不一定是最好的，甚至有点老套，但他热情奔放的个性，中气十足的男中音，幽默风趣的语言，灵活机动的课堂教学智慧，都极其吸引人的注意力，具有很强的教学感染力。如果我是他的学生，我会一直喜欢他的课并学好它，因为：兴趣是最好的老师！
人的情绪是通过什么表现出来的？
练一练：
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